自 閉癥*知療愈師證報名流程(報考新要求)

孤 獨癥兒童的每個人都不同。智力方面,從智商不足40到高于120的天才智商;語言方面,從毫無語言到機械仿說、雄辯甚至詭辯;社交方面,從對人毫無到對人感到煩死人家;行為方面,從瓶子蓋到天文,從磚頭瓦塊到地圖、交通路線,從到歷史傳記,從不識數(shù)到常人不能企及的推算萬年歷、開平方以及數(shù)字演算,從不識字到過目不忘的識記天才;除了孤 獨癥孩子特有的交流和社交的特外,每個孩子的都不相同。

自 閉癥*知療愈師證報名流程(報考新要求)

自-閉癥療愈師證招生對象
1.各機構從事自 閉癥及干預的;

2.從事特殊兒童的診察評 估、等和中心在職人員;

3.在普通幼兒園和學校陪同兒童進行融合教育的和家長;

4.特殊教育融合學校的班主任及任課;

5.有志于從事特殊教育訓練工作的待崗人員、福利院特教等

大家常說的自 閉是一種情緒,因為工作壓力或者生活的壓力自己不愿意和他人有過多的交流,但是真正的自 閉 癥可不是這樣子的,它是一種,雖然現(xiàn)在科學還無法解釋這種的來源,但是也有了一些進展。所以不是大家所認為的自 閉是一種心理,得了自 閉 癥的孩子確實多多少少會有心理問題,但是那不是絕 對的原因

自 閉癥*知療愈師證報名流程(報考新要求)

自 閉 癥的第-大特性是在人際關系方面有很大的;第二個特性是他們在身心發(fā)展方面有,通常他的跑、跳這些運動發(fā)展,跟他的年齡是相當?shù)幕蜉p微落后,可是有一些自己照顧自己或者其他方面卻遠落在他的年齡之后。第三個特點是自 閉兒常有一些知覺方面的,譬如說,他對某一些聲音、顏色特別的,馬上會注意到,可是相對的,對其他聲音、顏色卻一點感覺也沒有。第四個就是語言的特性和語言的。第五個就是運動、方面的特性。

為什么需要證?
目前特教無法考取證,機構多一個證書傍身,機構資質(zhì)更顯,機遇就會更多些。特教考取 證書后,升職離自己更近;目前特教崗位需求較多,無工作的考下證書后,未來的職業(yè)道路發(fā)展更加清晰有方向。

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孤 獨癥兒童不會說話嗎?孤 獨癥兒童"會"說話,但普遍語言溝通能力。現(xiàn)有數(shù)據(jù)表明,大約25%的孤 獨癥兒童沒有口語語言或僅有有限的口語語言表達能力。經(jīng)過訓練后,隨著社會交往功能的,孤 獨癥兒童的語言能力也可以逐漸發(fā)展。