首先作為養(yǎng)老護(hù)理行業(yè)從業(yè)人員,我們需要明確的客觀事實是:養(yǎng)老護(hù)理員資格證書雖然取消了,但養(yǎng)老護(hù)理員這一職業(yè)今后的含金量將會越來越高。從近幾年我國人口老齡化數(shù)據(jù)來看,*老齡化只會呈逐年有新高的趨勢發(fā)展,并且在未來較長的一段時間內(nèi)不會發(fā)生大的改變。預(yù)計2020年,我國60歲以上老年人口的接近2.5億,屆時對養(yǎng)老護(hù)理員的需求將會逐漸爆發(fā),養(yǎng)老行業(yè)對高素質(zhì)、高專業(yè)水平的養(yǎng)老照護(hù)人員的需求量只會有增無減。

 養(yǎng)老護(hù)理員(老年護(hù)理師)作為新興職業(yè),將伴隨全球老齡化社會的到來,呈現(xiàn)需求大于供給的總趨勢。但不可忽視的現(xiàn)狀是從業(yè)人員素質(zhì)低、收入低,導(dǎo)致整體水平低。因此,一些有遠(yuǎn)見的*及機(jī)構(gòu)非常重視養(yǎng)老護(hù)理員(老年護(hù)理師)的培訓(xùn)考核工作,不斷提高服務(wù)質(zhì)量。這樣也催使越來越多的學(xué)員考養(yǎng)老護(hù)理員資格證,用于日常工作的上崗。那么還未考取到養(yǎng)老護(hù)理員(老年護(hù)理師)資格證的學(xué)員,肯定想了解一下報考養(yǎng)老護(hù)理員資格證報名拿證具體的考證流程及要求。確定了:養(yǎng)老護(hù)理員證報考條件/時間/費用

養(yǎng)老護(hù)理師大數(shù)據(jù)平臺收集及輸出護(hù)理信息需要統(tǒng)一規(guī)范的口徑,重磅消息:老年護(hù)理師證報考須知費用調(diào)整我來說即使用標(biāo)準(zhǔn)化護(hù)理語言,以實現(xiàn)在不同患者、科別、醫(yī)院間溝通的目標(biāo)。標(biāo)準(zhǔn)化護(hù)理語言尚無明確的定義,吳袁劍云認(rèn)為,"標(biāo)準(zhǔn)化護(hù)理語言"是目前被國際護(hù)理學(xué)界普遍采納和使用的語言,是一種護(hù)理人員間溝通的通用語言。 人們對標(biāo)準(zhǔn)化護(hù)理語言有相同的解讀與理解,可以實現(xiàn)跨單位、跨地域、跨系統(tǒng)間的溝通,還可以規(guī)范護(hù)理實踐,量化護(hù)理服務(wù),體現(xiàn)護(hù)理的價值,實現(xiàn)護(hù)理數(shù)據(jù)共享。 近年來,人們對標(biāo)準(zhǔn)化護(hù)理語言越來越關(guān)注,許多加入到標(biāo)準(zhǔn)化護(hù)理語言的研究行列中, 國外已獲得美國養(yǎng)老護(hù)理師證。

更新教學(xué)理念,確保培訓(xùn)課程質(zhì)量

首先應(yīng)該糾正部分養(yǎng)老護(hù)理員的護(hù)理觀念,不僅僅要求他們注意生活照顧質(zhì)量,還要向他們輸送一些心理護(hù)理知識、康復(fù)護(hù)理知識以及急救護(hù)理技術(shù),這樣他們才能夠更好地掌握老年人的心理狀態(tài),根據(jù)不同老年人的情況采取針對性的護(hù)理手段來提升護(hù)理質(zhì)量.在實際考核環(huán)節(jié)上設(shè)置"溝通交流考試",以此來檢驗養(yǎng)老護(hù)理員的實際溝通能力。

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老年護(hù)理需求巨大

在生活中,我們可能很少留意,許多老鄰居漸漸很少見面,他們因生活上的不便很少出門,也就偶爾坐著輪椅出來曬曬太陽,還有許許多多的生活在老年公寓、老年護(hù)理院的處于失能、半失能狀態(tài)的老人,他們的生活狀況如何?由誰來照護(hù)的呢?為此,原解放軍總醫(yī)院副院長、*老年醫(yī)學(xué)學(xué)會會長范利在接受筆者采訪時說,"老年人的長期甚至終生照護(hù)問題,是對整個社會的挑戰(zhàn)。生活中常見到由于缺乏醫(yī)療護(hù)理常識,導(dǎo)致老人跌倒、受傷,甚至加速死亡的例子。比如,喂飯不當(dāng),老人可能出現(xiàn)誤吸或嗆噎;導(dǎo)致肺炎和窒息,扶抱方式不對,也會造成關(guān)節(jié)脫臼、肋骨骨折,坐臥體位不正確可導(dǎo)致壓瘡和血栓等。雖然家屬在照護(hù)失智、失能老人中發(fā)揮著重要作用,但空巢家庭增多,照顧難度極大。"

更嚴(yán)峻的是,我國老年醫(yī)學(xué)"家底"較薄,不僅老年醫(yī)學(xué)專科少,更缺少受過老年醫(yī)學(xué)培訓(xùn)的基層人員。目前,社區(qū)醫(yī)生中,接受過老年醫(yī)學(xué)初級培訓(xùn)的僅有1.4萬人;能持"養(yǎng)老護(hù)理員"證上崗的僅約5萬人。"如想保證照護(hù)質(zhì)量,我認(rèn)為照護(hù)人員與失能老人的比例應(yīng)達(dá)到1:2。也就是說,僅不能自理老人的護(hù)理服務(wù)崗位就需要3000萬人左右,缺口巨大。

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(一)理論知識培訓(xùn)。主要包括與養(yǎng)老護(hù)理相關(guān)的職業(yè)道德、基礎(chǔ)知識、生活照護(hù)、基礎(chǔ)照護(hù)、安寧服務(wù)、康復(fù)服務(wù)、心理支持、照護(hù)評估、質(zhì)量管理及培訓(xùn)指導(dǎo)等內(nèi)容。具體培訓(xùn)內(nèi)容及學(xué)時分配附后。(二)實踐技能培訓(xùn)。主要包括與養(yǎng)老護(hù)理相關(guān)的生活照護(hù)、基礎(chǔ)照護(hù)、康復(fù)服務(wù)、心理支持、照護(hù)評估、失智照護(hù)、安寧服務(wù)、質(zhì)量管理、風(fēng)險應(yīng)對及培訓(xùn)指導(dǎo)的技術(shù)要點。具體培訓(xùn)內(nèi)容及學(xué)時分配附后。