(一)招生對象與培養(yǎng)目標:
招生對象:
統(tǒng)招中專、高中及以上或者年齡>=19歲心智健康、無犯罪記錄和不良嗜好的人員
培養(yǎng)目標:
培養(yǎng)h5開發(fā)工程師及基于vue、react框架開發(fā)的HybridAPP、微信小程序,以及PHP服務器、mysql、MongoDB和nodeJS開發(fā)Web全棧工程師,能勝任各行業(yè)的企業(yè)級軟件開發(fā)和設計工作。
(二)產品設計理念
Web全棧工程師強調的是對學員能力的全面培養(yǎng),就業(yè)只是其中的一個目標,更重要的是培養(yǎng)學員具備在行業(yè)長期發(fā)展的能力。
人才標準:*工程師 三年以上經驗 核心員工
核心要素:基礎理論 應用技術 行業(yè)知識 職業(yè)素養(yǎng) 項目管理 架構視野
能力骨架:專業(yè)技能/行業(yè)知識 職業(yè)素養(yǎng)/視野格局
培訓目標:多維度發(fā)展 全局*優(yōu) 解決問題綜合能力強
產品理念:對標BAT*工程師能力 產教融合
(三)課程大綱:
掌握技能點:
前端開發(fā)基礎:HTML5 、CSS3、 Javascript基礎、Javascript高級、JQuery
移動開發(fā):rem 自適應布局、響應式布局、移動端手勢封裝、彈性布局
前端高級開發(fā):模塊化、前后端分離、mockjs、本地儲存、React、Vue、Git、百度地圖API、ES6、webpack、AngularJS
微信小程序開發(fā):WEUI、微信小程序、Nodejs、wepy、微信小游戲
全棧開發(fā):Redis、Python、Django、Mongo、MySQL、linux
(四)企業(yè)化場景庫
作為項目案例的補充,讓學員通過小而美的場景,用*少的代碼說明企業(yè)級業(yè)務場景的解決方案的思路,培養(yǎng)學員綜合運用技能點的能力,通過思維的訓練達到觸類旁通。這些場景本身就是其他機構所說的解決方案式教學,但是相比其他機構用時更短。
(五)項目池
Web全棧工程師5.0產品全新升級,實現(xiàn)跨端平臺開發(fā);為培養(yǎng)學員項目開發(fā)能力,我們的項目池:從網(wǎng)頁制作,兼容各端,到利用主流框架開發(fā)混合app、微信小程序開發(fā)應有盡有。
(六)職場進階
傳統(tǒng)的職業(yè)導向訓練COT已經不能滿足現(xiàn)在企業(yè)對于人才的要求。它需要學員具備視野、格局、工程化思維、產品思維、職業(yè)素養(yǎng),基于企業(yè)調研和需求從而設計的課程。
課表案例
日期 | 星期數(shù) | 時段 | 內容 | 授課方式 | 地點 | 教員 |
3月18日 | 星期一 | 上午 | day01 | 面授 | 教室一 | 張三 |
下午 | day01 | 實訓 | 李四 | |||
晚間 | day01 | 預習與復習 | 李四 | |||
3月19日 | 星期二 | 上午 | day02 | 面授 | 教室一 | 張三 |
下午 | day02 | 實訓 | 李四 | |||
晚間 | day02 | 預習與復習 | 李四 | |||
3月20日 | 星期三 | 上午 | 休息 |
| 休息 |
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下午 | 休息 |
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晚間 | 休息 |
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3月21日 | 星期四 | 上午 | day03 | 面授 | 教室一 | 張三 |
下午 | day03 | 實訓 | 李四 | |||
晚間 | day03 | 預習與復習 | 李四 | |||
3月22日 | 星期五 | 上午 | day04 | 面授 | 教室一 | 張三 |
下午 | day04 | 實訓 | 李四 | |||
晚間 | day04 | 預習與復習 | 李四 | |||
3月23日 | 星期六 | 上午 | day05 | 面授 | 教室一 | 張三 |
下午 | day05 | 實訓 | 李四 | |||
晚間 | day05 | 預習與復習 | 李四 | |||
3月24日 | 星期日 | 上午 | 休息 |
| 休息 |
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下午 | 休息 |
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晚間 | 休息 |
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