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化妝造型設(shè)計


形象設(shè)計不僅僅是具備實操性和服務(wù)性的簡單手工作業(yè),更重要的是設(shè)計和塑造完美形象,其中


概述專業(yè)蘊涵著豐富藝術(shù)內(nèi)涵和文化修養(yǎng)。化妝造型設(shè)計專業(yè)屬干形象設(shè)計的范疇、主要學(xué)習(xí)人物形象設(shè)計方面的基本理論和知識,接受化妝造型設(shè)計和制作、發(fā)型設(shè)計和制作、服裝設(shè)計等方面的實踐
訓(xùn)練,培養(yǎng)具備全方位形象設(shè)計理念和技能、對人物形象尤其是影視、企業(yè)、時尚行業(yè)人物形象進行設(shè)計的高技能人才。

服裝設(shè)計與工藝專業(yè)



專業(yè)類別:
專業(yè)方向:
專業(yè)院系:
專業(yè)名稱:時裝設(shè)計(時裝設(shè)計與工藝方向)
學(xué) 制:三年
學(xué)歷層次:高職?？?br/>培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)擁護黨的基本路線,本專業(yè)面向服裝企業(yè),培養(yǎng)擁護黨的基本路線,適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理*線需要的,德、智、體、美等方面全面發(fā)展的,具有服裝行業(yè)相應(yīng)崗位必備的理論基礎(chǔ)知識和專門知識,具有較強的服裝設(shè)計、服裝企劃等能力,具有良好的職業(yè)道德、創(chuàng)業(yè)精神和健全的體魄,能從事服裝設(shè)計、服裝企劃等方面工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
主干課程:設(shè)計素描、設(shè)計色彩、手繪時裝畫技法、電腦時裝畫技法、男裝產(chǎn)品設(shè)計、男裝制版與工藝、女裝產(chǎn)品設(shè)計、女裝制版與工藝、立體裁剪、服裝品牌設(shè)計與企劃、中外服裝簡史、服裝市場營銷、服裝專業(yè)英語等。
就業(yè)方向:在服裝公司、服裝外貿(mào)公司、服飾批發(fā)企業(yè)等公司從事時裝設(shè)計師、設(shè)計師助理、陳列師、服裝產(chǎn)品企劃師、服裝買手等工作。





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 在生活中做設(shè)計的時候,很多設(shè)計師往往都會搜集一些與設(shè)計相關(guān)的材料。其實,能夠激發(fā)我們靈感的方式不光是瀏覽一些相關(guān)設(shè)計網(wǎng)站,在許多情況下,設(shè)計靈感往往也能從我們的日常生活中產(chǎn)生。很多平時看起來很尋常的事物能夠在某一時刻給予我們源源不斷的靈感。嘗試一下?lián)Q個角度思考創(chuàng)意,換一種觀察方式也許就會產(chǎn)生意想不到的設(shè)計靈感。


軌道交通電務(wù)技術(shù)*(簡稱電務(wù)*),是根據(jù)學(xué)校以群建院工作,在原來的鐵道通信與信號*的基礎(chǔ)上組建而成,2018年更名為電務(wù)*。*秉承學(xué)校"明德、弘毅、博學(xué)、篤行"的校訓(xùn),大力弘揚"嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實、和諧、奮進"的*精神,以質(zhì)量求發(fā)展、以管理求效益。經(jīng)過多年的改革,形成了鮮明特色的各專業(yè)課程體系和完善的教學(xué)管理體系。*立足軌道交通電務(wù)產(chǎn)業(yè),緊緊捕捉當(dāng)今軌道交通電務(wù)技術(shù)的各種需求,為軌道交通領(lǐng)域及相近行業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)電務(wù)技術(shù)技能型人才。
*現(xiàn)有城市軌道交通通信信號技術(shù)、鐵道通信與信息化技術(shù)、鐵道信號自動控制、城市軌道交通機電技術(shù)(AFC檢修)、城市軌道交通機電技術(shù)(綜合設(shè)備檢修)、鐵道供電技術(shù)、高鐵綜合維修技術(shù)等6大專業(yè)7個專業(yè)方向。 *擁有一支嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實、兢業(yè)、創(chuàng)新的教學(xué)和管理團隊,現(xiàn)有教職工40名,其中高級職稱10人(教授5人),中級職稱29人,碩士研究生17人;湖南省*特殊津貼*、芙蓉教學(xué)*、百優(yōu)工匠、專業(yè)帶頭人、黃炎培*教師、五一勞動獎?wù)芦@得者各1名,湖南省技術(shù)能手3名,湖南省青年骨干教師4名,國內(nèi)(省內(nèi))訪問學(xué)者4名,株洲市領(lǐng)軍人物、職業(yè)教育*1名,株洲市高層次人才6人。
*已建成滿足各專業(yè)實踐教學(xué)需要的技術(shù)先進、功能齊全的校內(nèi)實訓(xùn)基地,包括先進的鐵道供電技術(shù)、鐵道信號自動控制等專業(yè)實訓(xùn)室18間,為學(xué)生的理論實踐一體化教學(xué)提供有力的*。*與廣州鐵路(集團)公司、南昌鐵路局、長沙地鐵、貴陽地鐵、常州地鐵、中車集團等30余家企業(yè)開展了訂單培養(yǎng)與深度校企合作。

隨著信息化時代的到來,多種教學(xué)手段,如:電子白板、微課、電子書包等開始應(yīng)用到我們的課堂之中,目的就是要充分發(fā)揮這些手段的輔助作用來構(gòu)建出直觀性、形象化的課堂。所以,在教育教學(xué)管理工作中,我們該如何組織教師對這些新的教學(xué)手段進行學(xué)習(xí)和應(yīng)用呢?以"多媒體"為例,這一教學(xué)手段雖然應(yīng)用了很長時間,但在實際應(yīng)該用中還是會出現(xiàn)很多問題需要我們進行改進,所以,為了充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段的作用,也為了提高教師的教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)部以專業(yè)為單位組建"QQ"群、微信群等,鼓勵學(xué)生在群里交流自己遇到的問題,同時,倡導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上加入一些專門進行"多媒體"手段應(yīng)用的交流群等,目的就是要在不斷學(xué)習(xí)中確保多媒體的應(yīng)用價值獲得化實現(xiàn)。所以,在進行教學(xué)手段的選擇和應(yīng)用這一方面的管理中,以確保學(xué)生在具有活力的課堂中樹立起積極地學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。評價體系的建立是構(gòu)建有效性課堂的重要內(nèi)容之一,也是任何課堂中都不可缺少的。那么,作為教務(wù)管理者,我們該如何指導(dǎo)教師做好課堂評價體系的建設(shè)工作呢?