課程體系
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Python高級(jí)應(yīng)用
課程一:容器及深淺復(fù)制
課程二:高階函數(shù)
課程三:lambda表達(dá)式
課程四:約瑟夫環(huán)問(wèn)題
課程五:模塊和高級(jí)包
課程六:時(shí)間庫(kù)
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機(jī)器學(xué)習(xí)
課程七:機(jī)器學(xué)習(xí)概述
課程八:監(jiān)督學(xué)習(xí)
課程九:非監(jiān)督學(xué)習(xí)
課程十:數(shù)據(jù)處理與模型調(diào)優(yōu)
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深度學(xué)習(xí)
課程十一:BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)
課程十二:卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)
課程十三:圖像分類
課程十四:目標(biāo)檢測(cè)
課程十五:遞歸神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)
課程十六:AutoEncoder自動(dòng)編碼器
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項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)
課程十七:公安系統(tǒng)人臉識(shí)別
課程十八:圖像識(shí)別及圖像檢索
課程十九:序列分析系統(tǒng)
課程二十:機(jī)器翻譯系統(tǒng)
課程二一:手工數(shù)字識(shí)別
課程二二:垃圾郵件過(guò)濾系統(tǒng)
選擇學(xué)校不僅要看專業(yè),還要看學(xué)校的學(xué)費(fèi)如何,畢竟,不同專業(yè)的收費(fèi)是不一樣的,每個(gè)家庭的經(jīng)濟(jì)條件也不一樣。由此,老師為大家整理了的相關(guān)內(nèi)容,后期若有變化,一切以官方發(fā)布為準(zhǔn)
湖南高新理工技工學(xué)校-*讀【協(xié)議讀】升大專
流行趨勢(shì)
在當(dāng)今社會(huì)中,T臺(tái)、時(shí)尚秀、時(shí)尚沙龍、雜志期刊等正在引領(lǐng)著一些潮流趨勢(shì),從顏色、燈光、紋理、布景再到服裝等。怎樣在設(shè)計(jì)中將這些元素運(yùn)用得恰到好處,從而與作品達(dá)成一種平衡感,怎樣選擇色彩搭配?是經(jīng)典色還是潮流色?什么圖形元素較為流行?是圓點(diǎn),還是波浪?這些都需要我們?nèi)ゾ难芯?。不過(guò)需要注意的是不要盲目跟從流行,要有自己的設(shè)計(jì)理解與觀念,以防過(guò)時(shí)。
建筑
一些*的建筑設(shè)計(jì)肯定是與生活密切相關(guān)的,往往具備優(yōu)美的曲線,具備與自然場(chǎng)景的巧妙結(jié)合的能力,具備人性化的生活感,我們通過(guò)觀察,思考,可以將建筑元素變成設(shè)計(jì)靈感。在設(shè)計(jì)領(lǐng)域中運(yùn)用你在建筑中觀察到的元素來(lái)設(shè)計(jì)一些有趣的東西,當(dāng)你設(shè)計(jì)一張海報(bào)時(shí),想一想建筑是如何與天際線交匯的;想一想建筑與夜晚的天際線形成的明暗對(duì)比,如何共同作用來(lái)創(chuàng)造視覺(jué)特效,如何將它充分地運(yùn)用到設(shè)計(jì)中。
設(shè)計(jì)靈感來(lái)源于生活,這是對(duì)于一個(gè)熱愛(ài)生活、善于發(fā)現(xiàn)生活中的美的人來(lái)說(shuō)的。對(duì)于這樣的人而言,也許生活中一句不經(jīng)意的話、一個(gè)無(wú)所謂的表情,都會(huì)引起他思維的碰撞,給他帶來(lái)突如其來(lái)的靈感。
