銀川好的心理咨詢-*一對(duì)一指導(dǎo)
孩子問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重,我請(qǐng)教*后反思過(guò)原因:
1、是我們?nèi)鄙倏茖W(xué)方法,教育只是憑感情,憑經(jīng)驗(yàn),從而導(dǎo)致孩子性格發(fā)育不完全;
2、平時(shí)總是說(shuō)教、嘮叨、跟其他家孩子對(duì)比,引發(fā)孩子自卑自閉;
3、總想靠"批評(píng)和打罵"解決問(wèn)題,孩子"屈打成招",逐漸孩子內(nèi)心越來(lái)越封閉,引發(fā)抑郁壓抑等各種問(wèn)題;
4、太溺愛孩子,對(duì)孩子包辦、妥協(xié),導(dǎo)致孩子愈發(fā)叛逆,情緒反應(yīng)強(qiáng)烈,脾氣暴躁;
5、自己忙于工作,孩子的所有要求全部滿足,教育方法跟不上導(dǎo)致孩子臭毛病越來(lái)越多。
抑郁的危害 堪比一劑慢性毒藥!
短期看:因抑郁引發(fā)的叛逆,不上學(xué),逃學(xué),玩手機(jī),玩游戲等各種學(xué)壞,直接扼殺孩子的未來(lái),這輩子就毀了!
中期看:錯(cuò)誤的教育不但讓孩子更加肆意妄為,逐漸還會(huì)使其淪為社會(huì)底層,成為人人唾棄的"社會(huì)敗類"
長(zhǎng)遠(yuǎn)看:一個(gè)不成器的"壞孩子"足以讓我晚景慘淡
孩子的問(wèn)題父母耽誤不起!出問(wèn)題,就要馬上解決!
我的孩子小時(shí)候還可以,學(xué)習(xí)也不錯(cuò),所以也沒怎么管他,但慢慢的越來(lái)越難管,現(xiàn)在抑郁自閉非常嚴(yán)重。
之前就很嚴(yán)重了,連學(xué)校都不去了,天天把自己關(guān)到房間里。我們總是連哄帶騙的把他送到學(xué)校去,可是過(guò)不了幾天又不去了。
拖到現(xiàn)在已經(jīng)非常嚴(yán)重,一句話也不說(shuō),說(shuō)一句就跟你吵,脾氣上來(lái)就開始罵人砸東西。成績(jī)下降得更是厲害。一回家就關(guān)起房門玩手機(jī)。
孩子抑郁自閉,我們都懷疑是心理問(wèn)題,帶他去醫(yī)院也看不出什么來(lái)。
給講道理、打罵、親戚勸說(shuō),老師開導(dǎo)都沒用,孩子不僅沒改變,反而變本加厲:天天悶在屋里玩手機(jī)打游戲,吃飯也不吃。
因?yàn)楹⒆訂?wèn)題,我急得天天晚上睡不著覺!
我就按老師說(shuō)的查了一下,網(wǎng)上說(shuō)是錢丹塞恩研發(fā)的。我就試著聯(lián)系了他們老師。
終于找對(duì)了方法,事半功倍
研究院的老師給我介紹,通過(guò)錢丹塞恩,從根本上解決孩子成長(zhǎng)中各種各樣的問(wèn)題,很多家長(zhǎng)都用了這個(gè)方法。
通過(guò)錢丹塞恩,可以讓孩子從金字塔的底部上升到金字塔的頂端。從一個(gè)抑郁自閉不聽話的孩子,轉(zhuǎn)變?yōu)檫M(jìn)取型,并開始自主、獨(dú)立的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
高效的心理咨詢,一般1次(1小時(shí))就能見到效果,如果來(lái)訪者配合得好,按照心理咨詢師的要求去體會(huì),練習(xí),有可能用6、7次就基本解決了問(wèn)題
消除了癥狀,擺脫了痛苦,就可以結(jié)束咨詢。剩下的就是來(lái)訪者自己繼續(xù)體會(huì),達(dá)到徹底康復(fù)的目的。低效的心理咨詢一般要5次以上有些效果,有的可能延續(xù)幾十次,這種咨詢效果不佳,并且來(lái)訪者的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)太重。
無(wú)效的心理咨詢是做了多少次,來(lái)訪者沒有感覺,沒有變化。有害的心理咨詢,多次咨詢以后不但癥狀沒有減輕,反而加重,焦慮越來(lái)越高。
如果遇到這樣的心理咨詢,不用做到7次,到第二次,或第三次時(shí)就應(yīng)該及時(shí)停止,尋找能解決問(wèn)題的心理咨詢師現(xiàn)在的實(shí)際問(wèn)題是,低效和無(wú)效的心理咨詢很多,造成很多有心理疾病的人得不到及時(shí),科學(xué),高效的幫助,常年生活在痛苦中讓這位心理咨詢師簡(jiǎn)單解釋一下自己的問(wèn)題,一般的心理咨詢師都是10分鐘,20分鐘的交流,可以利用這個(gè)時(shí)機(jī),了解心理咨詢師對(duì)心理問(wèn)題的理解程度,咨詢水平,如果覺得靠譜,幾分鐘能讓自己感到舒服些,就正式建立咨詢關(guān)系。
青少年兒童的心理或其它問(wèn)題,家長(zhǎng)提出帶孩子咨詢疏導(dǎo)或帶他去特訓(xùn)營(yíng)或?qū)W習(xí)等,孩子沒有需求,特別暴躁型的孩子,本來(lái)親子關(guān)系就不好,和父母關(guān)系緊張的那種孩子,家長(zhǎng)出于面子,老師的投訴等原因,讓家長(zhǎng)心里難受,不舒服,想解決孩子問(wèn)題,其實(shí)這個(gè)是家長(zhǎng)的需求。
如果把孩子硬搞過(guò)來(lái),會(huì)起反作用,加劇逆反的親子關(guān)系,其次孩子他就不會(huì)打開自己,不表真實(shí)的需求。不和我們交流,一小時(shí)后就出來(lái)了,浪費(fèi)了家長(zhǎng)的錢,問(wèn)題也沒解決。
如果孩子提出要找心理咨詢疏導(dǎo),這類孩子一般是內(nèi)心型,或抑郁問(wèn)題,這類孩子單純從孩子入手也也可以。第二次時(shí)家長(zhǎng)再配合咨詢。
如果真正面對(duì)孩子問(wèn)題要解決,
我們錢丹塞恩心理平臺(tái)要同時(shí)解決兩大問(wèn)題
*,疏導(dǎo)家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)面對(duì)孩子這樣的問(wèn)題不那么焦慮,同時(shí)有力量面對(duì),因?yàn)楹⒆訂?wèn)題不是*或短時(shí)間形成的,孩子現(xiàn)在問(wèn)題,有童年的養(yǎng)育問(wèn)題,教育偏差問(wèn)題,或過(guò)于溺愛,或教育不當(dāng),其次才是青春期問(wèn)題。這些家長(zhǎng)得先搞明白,理清楚,才有可能支持到孩子,才有底氣的面對(duì)孩子這些問(wèn)題。
第二,孩子出現(xiàn)這樣的問(wèn)題,要家長(zhǎng)發(fā)自內(nèi)心的高度配合和相信,同時(shí)執(zhí)行。在特定時(shí)間內(nèi)。讓孩子慢慢感受到,父母的變化,從來(lái)才開始發(fā)自內(nèi)心的去改。不然都覺得父母這段時(shí)間在裝,在演戲。
在這過(guò)程中,我們?nèi)痰囊粚?duì)一督導(dǎo),家長(zhǎng)配合和學(xué)習(xí),孩子也同時(shí)進(jìn)行。面對(duì)孩子是非接觸式(不溝通,不管)操作。
家長(zhǎng)們要清楚明白:
如果靠一次兩次的心理咨詢疏導(dǎo)就想讓孩子改變
如果參加幾天的特訓(xùn)夏令營(yíng),或特訓(xùn)營(yíng)就想讓孩子改變
如果參加什么家庭教育游學(xué)旅行就可以讓孩子改變
那么結(jié)果只有一個(gè),你還是你,他還是他,只是經(jīng)過(guò)這些,讓家長(zhǎng)心里更好受些。其它的就是花了錢,心里舒服些,覺得值!
錢丹塞恩青少年問(wèn)題解決方案和其他的有什么本質(zhì)的區(qū)別?:
一對(duì)一從孩子性格*檢測(cè),分析出來(lái)孩子童年養(yǎng)育出現(xiàn)的什么問(wèn)題或偏差。刨析家庭環(huán)境和父母養(yǎng)育手法的錯(cuò)誤。
全程一對(duì)一從孩子行為習(xí)慣,狀態(tài)記錄分析,通過(guò)和孩子一起,進(jìn)入孩子內(nèi)心世界,通過(guò)和孩子微信,qq,電話甚至游戲干預(yù)互動(dòng)中,找到適合孩子的解決方案
家長(zhǎng)要高度相信我們和配合,同時(shí)家長(zhǎng)必須要簽訂執(zhí)行承諾,這樣我們才合作。
*后和家長(zhǎng)說(shuō)的是,*好先去找別家或找其他方法,或去參加那些課,那些特訓(xùn)營(yíng),那些傳統(tǒng)心理咨詢疏導(dǎo)……實(shí)在沒辦法了,再找我們錢丹塞恩平臺(tái)
孩子需要尊重,不是私有財(cái)產(chǎn),孩子經(jīng)由父母而來(lái),但不屬于父母,父母是暫時(shí)的來(lái)照顧孩子,孩子的生命有自己的靈魂,有*孩子的靈魂要自己管理自己。父母的身份是一輩子,教養(yǎng)孩子時(shí)間卻短時(shí)間的,生命的成長(zhǎng)不是父母給孩子的,是孩子本身給自己的力量,就像一顆種子有著積極向上的力量。很多父母用心照顧孩子,但是很多父母的用心用力并不是幫助這個(gè)生命發(fā)展,反而壓制傷害了孩子成長(zhǎng),所以我們要做一個(gè)有力量的父母。
看見生命的能力。有些孩子到了青春期時(shí)*大的痛苦是不被父母看見。內(nèi)心有一個(gè)黑洞渴求。為什么天天在父母的陪伴照顧之下,為什么看不到呢?例子:朋友兒子高三,媽媽說(shuō)自從上了高中,爸爸從來(lái)沒有正眼看過(guò)孩子一次。因?yàn)榘职质?
什么叫看見?一個(gè)瓶子,真實(shí)描述是瓶子被看見了。如果想為什么不是綠色?為什么水不滿?瓶子會(huì)不高興。覺得沒有被看見。你看到的孩子是真實(shí)的孩子?還是你想要看到的理想中的孩子?你渴望的孩子?一個(gè)不存在的孩子?孩子會(huì)對(duì)自己很失望,我不是父母想要的。有的孩子活潑,可是父母想要一個(gè)溫順的孩子。很多時(shí)候認(rèn)為自己的孩子不夠好不夠完美。好多做父母認(rèn)為自己的責(zé)任是放下自己的工作去幫助他成為自己想要的人。孩子到了青春期開始叛逆,家長(zhǎng)就焦慮恐懼,不知道怎樣教孩子。有力量的父母不要存心改變自己的孩子,不要想去改變,這個(gè)很重要。做父母更難的是相信孩子越來(lái)越好。因?yàn)楹⒆颖旧砭陀辛α俊?
我們都是從孩子長(zhǎng)大的,但并不是父母努力就能讓我們長(zhǎng)大的。
父母要懂得怎樣跟孩子做朋友。10歲以前高高在上的口氣勉強(qiáng)可以。過(guò)了10歲到20歲,不能要求孩子聽話。聽話的不一定是好孩子。孩子已經(jīng)成為一個(gè)準(zhǔn)大人了,青少年階段自我開始抬頭,有了自己的價(jià)值觀。這個(gè)階段開始叛逆,經(jīng)常有強(qiáng)烈的情緒對(duì)抗父母,也有的用沉默對(duì)抗。也有的在家拼命打游戲,跟父母隔絕,因?yàn)椴荒芙涣?。我說(shuō)的你不聽,你說(shuō)的我也不聽。青少年是認(rèn)識(shí)自己的重要階段,通過(guò)跟父母溝通才能更好地認(rèn)識(shí)自己,所以父母要表示關(guān)切,孩子拒絕跟父母溝通,父母會(huì)很傷心,但有時(shí)候父母一講話孩子會(huì)很痛苦。父母有發(fā)言的權(quán)利,孩子有做決定的權(quán)利。有的父母覺得孩子才中學(xué)生,怎么能給人生做決定?
"你可以不聽話,但是你讓我把話講完"孩子可以聽到但是不一定要聽從。青少年要想成長(zhǎng)的美好,父母必須允許孩子犯錯(cuò),用自己的感覺追求自己的想法,不必到處為他鋪路,掃除障礙,這樣卻剝奪了孩子的生命力。不是在給他力量。青少年更重要的是養(yǎng)成自我管理的能力。如果他的生活是自己選擇的,他就會(huì)積極努力去做。否則就會(huì)懈怠。
做父母更困難的事情。原生家庭的影響。不要把眼睛只看孩子,不是孩子要你生氣,是你要生氣,因?yàn)槟阌衅诖?期待落空就有情緒,為什么有期待,是因?yàn)樯袀?是因?yàn)樾r(shí)候成長(zhǎng)有傷口。當(dāng)你找到傷口,安慰它,告訴它,支持它,照顧自己內(nèi)在的小孩,面對(duì)自己的小孩,就不會(huì)生氣,孩子是來(lái)幫助我們的。幫找回失去的自己。幫助我們看見自己。很多父母只有軀殼沒有靈魂,還要把自己小孩的靈魂搶過(guò)來(lái),把孩子的生命當(dāng)做自己的生命。
只要你好了,你的孩子自然會(huì)好。父母很快樂,很有價(jià)值把自己照顧好,孩子也會(huì)成長(zhǎng)得很好。如果一個(gè)孩子每天都陪伴著一個(gè)不快樂的媽媽,她長(zhǎng)大后都不敢快樂,覺得快樂就對(duì)不起自己的媽媽。如果你犧牲自己成全孩子,孩子會(huì)很沉重。只有有能力把自己照顧好,活出價(jià)值和尊嚴(yán)。孩子才會(huì)重視和珍惜你,珍惜他自己。不要常常發(fā)怒,情緒管理是做父母的一個(gè)重要的條件,要察覺情緒不要發(fā)作情緒。要好好了解,要表達(dá)情緒不要發(fā)泄情緒。
做一個(gè)有力量的家長(zhǎng),一定要分享他的小孩。孩子不是你一個(gè)人的,是父母的結(jié)合,夫妻恩愛,彼此尊重,孩子就很容易聽話,因?yàn)楦改甘呛显谝黄鸬?父母不和諧,孩子就會(huì)產(chǎn)生分裂,就對(duì)孩子的生命傷害的很大。夫妻緣分結(jié)束,父母責(zé)任還在。爸爸媽媽不要競(jìng)爭(zhēng)孩子的愛,結(jié)果會(huì)兩敗俱傷,兩個(gè)都不愛你們了。做媽媽的要經(jīng)常跟孩子說(shuō)要愛你的爸爸。教孩子的一個(gè)秘訣,是尊重孩子的另一半生命。否則孩子會(huì)無(wú)所適從。
