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建筑設(shè)計技術(shù)專業(yè)



專業(yè)類別: 建筑設(shè)計
專業(yè)方向: 建筑設(shè)計技術(shù)
專業(yè)院系: 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計系
培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線,適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理*線需要的,德、智、體、美全面發(fā)展,具有建筑設(shè)計行業(yè)相應(yīng)崗位必備的理論基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識,具有較強現(xiàn)代設(shè)計創(chuàng)新意識、較高的藝術(shù)修養(yǎng)、建筑設(shè)計能力和一定的管理知識,能在建筑設(shè)計、房地產(chǎn)開發(fā)及相關(guān)的工程公司從事設(shè)計、管理工作的高端技能型人才。
主要課程:美術(shù)基礎(chǔ)、設(shè)計構(gòu)成、建筑制圖、建筑構(gòu)造設(shè)計基礎(chǔ)、建筑結(jié)構(gòu)、建筑物理、建筑構(gòu)成與初步設(shè)計、建筑策劃、建筑經(jīng)濟與法規(guī)、建筑工程管理、建筑設(shè)計、居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、高層建筑設(shè)計、建筑快題設(shè)計與表現(xiàn)等課程。
就業(yè)方向:本專業(yè)畢業(yè)生適合在城市規(guī)劃、管理、建設(shè)*及規(guī)劃設(shè)計院、建筑設(shè)計院、裝飾裝修公司、監(jiān)理公司、房地產(chǎn)公司等單位從事規(guī)劃設(shè)計、建筑設(shè)計、工程制圖、項目管理、項目策劃、建筑表現(xiàn)與制作、設(shè)計管理、設(shè)計配合等工作。




電子電器應(yīng)用與維修(工業(yè)機器人方向)

電子電器應(yīng)用與維修(工業(yè)機器人方向)—校企合作特色專業(yè)


培養(yǎng)目標:
掌握現(xiàn)代工業(yè)機器人安裝、調(diào)試、維護方面的專業(yè)知識和操作技能、
具備機械結(jié)構(gòu)設(shè)計、電氣控制、傳感技術(shù)、智能控制等專業(yè)技能、
能從事工業(yè)機器人系統(tǒng)的模擬、編程、調(diào)試、操作、
銷售及工業(yè)機器人應(yīng)用系統(tǒng)維護與管理、生產(chǎn)管理的高素質(zhì)、高技能型人才。


主干課程:
電工電子技術(shù)、機械制圖與CAD、機電傳動、
工業(yè)機器人工作站維修保養(yǎng)、工業(yè)機器人應(yīng)用系統(tǒng)調(diào)整、
工業(yè)機器人工作站優(yōu)化、機械設(shè)計基礎(chǔ)、機械裝備實習。


就業(yè)面向:
本專業(yè)主要面向工業(yè)機器人廠商、工業(yè)機器人系統(tǒng)集成商和應(yīng)用企業(yè),
該專業(yè)畢業(yè)生主要從事工業(yè)機器人應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)和生產(chǎn)、
工業(yè)機器人自動線的安裝、調(diào)試、維修、保養(yǎng)以及工業(yè)機器人的生產(chǎn)管理工作。

校企合作:
美的集團、庫卡機器人有限公司等。


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師資情況
1.情況介紹
言語聽覺康復技術(shù)專業(yè)專任教師3人,碩士研究生1人。其中,講師1人,初級2人,雙師素質(zhì)型教師3人,兼職教師2人。同時,聘請1名暨南*附屬華僑醫(yī)院康復科主任陳卓銘教授為校外專業(yè)帶頭人,充分發(fā)揮出校內(nèi)、外專業(yè)帶頭人的優(yōu)勢和引領(lǐng)作用。對接職業(yè)崗位,加強骨干教師培養(yǎng),鼓勵教師提升學歷,培養(yǎng)出一支高學歷、高職稱、高水平的教學團隊。對接職業(yè)崗位,每年選送骨干教師到湘雅一、二醫(yī)院,暨南*附屬華僑醫(yī)院等三級甲等醫(yī)院培訓。45歲以下的專任教師每年暑假到省、市級醫(yī)院進修學習。計劃聘請企業(yè)*、技術(shù)骨干和能工巧匠擔任兼職教師,建立了穩(wěn)定的兼職教師庫,共同參與專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學實施、項目開發(fā)、頂崗實習指導、畢業(yè)設(shè)計指導等教學全過程。

專業(yè)優(yōu)勢:中醫(yī)學專業(yè)為醫(yī)藥衛(wèi)生大類中醫(yī)藥類專業(yè)、國控專業(yè)。是校院合作辦學的特色專業(yè),是湖南省社區(qū)中醫(yī)健康服務(wù)專業(yè)群中重要專業(yè)之一,是我校辦學歷史*為悠久的專業(yè)之一,已經(jīng)為省內(nèi)外醫(yī)療機構(gòu)培養(yǎng)了大批*中醫(yī)人才。隨著*醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的推進和*中醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,基層醫(yī)療單位對本專業(yè)人才的需求迅速增加,供不應(yīng)求,就業(yè)形勢非?？春?特別是在新冠肺炎疫情的防治過程中,中醫(yī)藥的防治優(yōu)勢得到了充分發(fā)揮,老百姓對中醫(yī)藥的信賴和需求大幅度提升,中醫(yī)學專業(yè)發(fā)展前景非常可觀,社會需求旺盛。學生畢業(yè)后將主要從事基層中醫(yī)臨床醫(yī)療和中醫(yī)康復養(yǎng)生保健工作;*畢業(yè)生可通過專升本進入本科院校中醫(yī)學專業(yè)繼續(xù)深造;畢業(yè)一年后可報考*中醫(yī)執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師資格考試,畢業(yè)兩年后可以參加碩士研究生入學考試。應(yīng)屆畢業(yè)生(包括尚在擇業(yè)期內(nèi)的未就業(yè)畢業(yè)生),可*申請鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)注冊。
中醫(yī)學專業(yè)為湖南省貧困地區(qū)基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)本土化人才培養(yǎng)計劃項目之一,該項目培養(yǎng)的學生可享受全日制學生同等待遇,學費和住宿費由省衛(wèi)生健康委、省財政廳統(tǒng)籌安排,并給予一定的生活費補助;畢業(yè)后經(jīng)考核合格,按簽訂的《協(xié)議書》安排在生源地縣轄區(qū)內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作。
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具有中西醫(yī)學專業(yè)的基礎(chǔ)理論和基本技能,富有人文素養(yǎng)和創(chuàng)新精神,未來能從事中西醫(yī)臨床、預(yù)防、康復、養(yǎng)生、全科醫(yī)學等工作的復合型技術(shù)技能中醫(yī)專業(yè)人才。
主干課程:中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學、中藥學、方劑學、中醫(yī)經(jīng)典選讀、中醫(yī)內(nèi)科學、中醫(yī)外科學、中醫(yī)傷科學、中醫(yī)婦科學、中醫(yī)兒科學、針灸學、推拿學、中醫(yī)養(yǎng)生學、人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、診斷學、西醫(yī)內(nèi)科學、西醫(yī)外科學、急癥醫(yī)學、康復醫(yī)學。
就業(yè)崗位:基層醫(yī)療、康復與養(yǎng)生機構(gòu),以及各類醫(yī)藥公司、衛(wèi)生行政管理*等醫(yī)藥相關(guān)單位

1)  醫(yī)療急救實訓室
配備醫(yī)療急救用品,用于客艙服務(wù)的急救模擬。
序號
設(shè)備名稱
用途
單位
基本配置
1
心肺復蘇模擬人
教學設(shè)施
套
2
2
急救藥箱
教學設(shè)施
只
1
3
應(yīng)急醫(yī)療箱
教學設(shè)施
只
1
4
毛毯
教學設(shè)施
條
2
5
聽診器
教學設(shè)施
套
20
6
血壓計
教學設(shè)施
套
20
7
活動性氧氣瓶(面罩)
教學設(shè)施
套
2

(5)化妝實訓室
配備化妝臺、化妝鏡,適用民航服務(wù)禮儀與形象設(shè)計課程教學與實訓。
序號
設(shè)備名稱
用途
單位
基本配置
1
化妝臺桌椅
教學設(shè)施
套
40
2
全身鏡
教學設(shè)施
面
1
3
化妝示范臺
教學設(shè)施
套
1
4
洗臉池
教學設(shè)施
套
5
5
活動黑板
教學設(shè)施
塊
1
6
多媒體教學系統(tǒng)
教學設(shè)施
套
1