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語言康復師證報考條件(不符合可協(xié)調(diào))

1、中專以上學歷,2年以上工作經(jīng)驗。

2、大專以上學歷,1年以上工作經(jīng)驗。

3、本科以上學歷。

患有語言障礙的兒童常表現(xiàn)出以下方面的不足:

1.語言數(shù)量少,學到的語言和理解的語言數(shù)量明顯不足,這是語言障礙兒童存在的普遍且主要的特征。

2.語法有缺陷,對句法結(jié)構(gòu)、詞態(tài)等語法的學習和使用在一般情況下都很困難。

3.社交溝通不足或不當,社交溝通不足常被描述為語用方面的不足。如不能主動發(fā)起溝通。

4.非語言溝通技巧缺乏,很少使用手勢、面部表情等。

5.讀寫技能不足,語言學習障礙兒童在學校常伴有學業(yè)困難,如存在閱讀、書寫、拼寫困難等。

哪些人員適合報考語言訓練師證?

1.各大中小*校的教師;

2.想要從事教育培訓行業(yè)的人員;

3.想要改善自身表達能力的人員。

4.心理咨詢師。

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通過反復的聯(lián)系,可以讓學生的口語表達能力得到提升,同時學生在學過程中使用的邏輯思維能力也會不斷增強。在學過程中,教師可以鼓勵學生自行預,并在課上表達*自己的想法,通過不斷練對比,鼓勵學生使用辯證的思維思考問題。在表達過程中還要重視問題的邏輯性,從而不斷提升學生的思維能力。在中職語文教學中培養(yǎng)學生口才能力的措施,語言表達流暢性的訓練。