不要企圖活在別人的激勵中,自勵才是*有效的激勵方式。沒人能真正改變你,只有你自己才能改變自己。 每個人不可能永遠都充滿激情和斗志,所以,我們需要不斷激勵自己來保持激情和斗志。下面是湖南瀟湘科技技工學(xué)校 。 2023年湖南瀟湘科技技工學(xué)校收費標(biāo)準(zhǔn)

      學(xué)校位于岳麓山**科技城內(nèi),人文薈萃,人杰地靈,置身于其中,能領(lǐng)略湖南人自強不息,敢為人先"的精神;能品昧湖湘文化的精情:能陶冶情操、開拓視野、提升人生境界。

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教學(xué)特色
學(xué)校課堂紀(jì)律嚴(yán)明,教學(xué)以激發(fā)興趣為導(dǎo)向,以實踐訓(xùn)練為主線,以技能大賽為突破。教師運用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備進行課件教學(xué),采用分組教學(xué)方法和現(xiàn)代化學(xué)徒式教學(xué)模式實實在在讓學(xué)生學(xué)到知識、學(xué)到技能,工學(xué)交替,產(chǎn)教結(jié)合。同時,學(xué)校經(jīng)常組織書法繪畫比賽、演講比賽、詩歌朗誦、文藝演出、體育競技等豐富多彩的校園文化生活培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。 
此外,學(xué)校積極推行校企合作,訂單培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式,著力開展頂崗實習(xí),促進對口就業(yè)?？s短企業(yè)和人員的之間磨合,使學(xué)生一進校門就能與工作對接,實行專業(yè)專人專崗位學(xué)習(xí),正是因為學(xué)校對畢業(yè)生就業(yè)工作的重視,企業(yè)參與教學(xué)過程,學(xué)生技能扎實,每年畢業(yè)生都深受用人單位好評,供不應(yīng)求。

對口升學(xué)與普通高考四個不同
一、是在高中階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容不同。對口升學(xué)班不采用普高教材,語文、數(shù)學(xué)、英語三科由教育部職業(yè)教育與成人教育司指定的統(tǒng)一教材;各個專業(yè)由*教育主管*指定與專業(yè)相關(guān)的統(tǒng)一教材。
對口升學(xué)所有開設(shè)的課程難度都低于普高,教材的難度比普高教材低了很多,這對高職生來說是非常有利的。
二、是高考試卷與普高生不同。對口升學(xué)各科高考試卷均由各省市自行單獨命題,各專業(yè)考生語數(shù)外三科試卷相同,各專業(yè)綜合卷再分專業(yè)單獨命題。
三、是在選學(xué)專業(yè)的時間上與普高生不同。普高生在參加*統(tǒng)一高考后,各人根據(jù)自己的成績報考不同的高校,選學(xué)不同的專業(yè);對口升學(xué)則是在職高學(xué)習(xí)階段就要選好自己所學(xué)的專業(yè),并報考高校的這個相關(guān)專業(yè),上*后還是繼續(xù)學(xué)習(xí)這個專業(yè)。
四、是培養(yǎng)的目標(biāo)不同。職高對口升學(xué)的考生升入*后,培養(yǎng)的目標(biāo)基本上是社會上急需的各種高級實用型人才,而不是研究型人才。這些學(xué)生畢業(yè)后,他們既具備扎實的理論知識,又有一定的實踐操作能力,因此就業(yè)更容易。

專業(yè)設(shè)置              培養(yǎng)方向

1、計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用:5G移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、平面廣告設(shè)計、軟件開發(fā)、人工智能;

2、鐵路客運服務(wù):軌道交通運營管理、高速鐵路客運服務(wù);

3、建筑施工:室內(nèi)裝飾設(shè)計;

4、汽車裝配與制造:汽車技術(shù)服務(wù)與營銷;

5、電子商務(wù):電子商務(wù)、電商UI設(shè)計、新媒體運營;

6、商務(wù)外語:商務(wù)英語;

7、會計:金融與證券、會計;

8、機械裝配:工業(yè)機器人;

9、旅游服務(wù)與管理:航空服務(wù)、音樂與舞蹈(幼兒園訂單班)、形象設(shè)計與管理;

*生考不上高中 可以上什么學(xué)校
現(xiàn)在上高中并不是單一的出路,選擇一個職業(yè)學(xué)校也是個不錯的選擇。目前比較熱門的專業(yè)有汽車維修,汽車新能源,智能網(wǎng)聯(lián),城市軌道等專業(yè),男性以上都可選,女性可選的有城市軌道,新媒體,商務(wù)會計等專業(yè)。人生只有這么一次上學(xué)的機會,選擇一家好的職業(yè)學(xué)校,既可以學(xué)技術(shù),一樣的也可以參加對口招生,多個選擇,而且職業(yè)學(xué)校也是*大力推廣的。

1、‘’花園式’校園環(huán)境
校園前身是校史悠久,文化底蘊豐厚的學(xué)校,校園綠樹蔥蔥,是花園式學(xué)校,讓學(xué)生充分享受濃厚的校園氛圍和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、‘’雙師型‘’師資力量
學(xué)校教學(xué)資源豐富,師資力量雄厚,教師隊伍由名校研究生、本科生、企業(yè)*工程師及海外留學(xué)生組成,推崇并致力實現(xiàn)‘’雙元制‘’教學(xué)。
3、‘’超*‘’教學(xué)設(shè)施
學(xué)校教學(xué)設(shè)施完善,擁有多功能階梯教室,多功能機房,形體房,美術(shù)室,音樂室,琴房,KUKA,ABB進口機器人,高鐵艙實訓(xùn)室等,教學(xué)設(shè)備先進齊全。
4、‘’職業(yè)化‘’管理模式
學(xué)校實行全封閉半軍事化管理,并秉承"成才先成人"的教育理念,注重學(xué)生的德育教育跟素質(zhì)培養(yǎng),在校期間實行職業(yè)化教學(xué)方式,把學(xué)生作為"準(zhǔn)職業(yè)人"培養(yǎng),德智體美全面發(fā)展
5、‘’多重性‘’就業(yè)*
學(xué)校引進有實力的企業(yè)以訂單培養(yǎng)方式,入學(xué)簽訂《推薦就業(yè)協(xié)議》,*校企合作的學(xué)生收入不低于同行業(yè)市場水平。合作企業(yè)工作環(huán)境良好,體質(zhì)健全,晉升空間大,確保我校學(xué)生充分對口就業(yè)。
6、‘’多元化‘’培養(yǎng)方式
學(xué)校創(chuàng)新職業(yè)教育模式,工學(xué)交替,校企融合,實行定向培養(yǎng),著重培養(yǎng)學(xué)生掌握一定專業(yè)理論知識,適應(yīng)行業(yè)發(fā)展,具備實際操作動手能力,滿足企業(yè)用人需求的實用性人才。實現(xiàn)多證畢業(yè),畢業(yè)即就業(yè)的無縫對接