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西班牙語B2培訓

課程亮點

1．中外教結合上課,相互溝通,安排融洽2．合理安排聽力、閱讀、語法、寫作和口語模塊的教學與練習3．安排適量且難度適中的家庭作業(yè),每天開將新內(nèi)容之前檢查學習狀況,復習前*學習的知識。4．不定期階段性測試和期中期末考試相結合5． 根據(jù)大綱和課本靈活安排教學,*大限度地激發(fā)同學們的學習興趣

學習目標

設定中外教共同授課,詞匯量5000-6000個教授西班牙語高級語法與句法,學生能夠全面掌握西班牙語所有語法知識,流利地用使用西班牙語進行溝通與交流

課程內(nèi)容

無人稱句的表達方式復習 ser 和 estar 的用法 , ser 和 estar 與形容詞連用:  只能使用 ser estar 的用法 ? 語義上有細微差別的用法  語義不同的用法 ,使用 ser 和 estar 的被動結構

陳述式的過去時態(tài):四種時態(tài)的比較,過去完成時,表示狀態(tài)或反復發(fā)生的動作(未特指或明確具體次數(shù))的動詞 ? 表達不同的時間關系  動詞分類:  表示動作的開始 ,表示動作的結束 ,表示動作的進程或重復

一般將來時和復合將來時, 簡單條件式和復合條件式 將來時和條件式  陳述式/虛擬式陳述式將來時/短語 ir a+原形動詞 ? 表達疑問和可能性的方式 , 表達愿望&建議的方式

? 非重讀代詞 ? 賓語的復指 ? 物主代詞 ? 非重讀直接賓語和間接賓 語代詞? 主語和直接賓語中使用定冠詞 el, ? 使用不定冠詞 un 或不使用冠詞的情況 ? 添加自復代詞后詞義發(fā)生變化的動詞  主格人稱代詞的使用

動詞與介詞搭配,介詞及類似的表達方式 ,表達時間 ,表達地點 ,表達動作的方向 ? por 和 para  介詞短語

關系從句中的陳述式和虛擬式 關系代詞、疑問詞和感嘆 詞? 陳述式和虛擬式用法區(qū)分名詞性從句中的陳述式和虛擬式: ? 與表示情感、意愿或影響的動詞搭配與表示思維、交流或感覺的動詞搭配 與 ser, estar 或 parecer+形容詞或名詞的表達方式搭配 ? 使用陳述式或虛擬式時詞義會發(fā)生變化的動詞影響聽眾的方式