我們?cè)趯?duì)心理素質(zhì)進(jìn)行概括、分析和評(píng)價(jià)時(shí)常常使用人格、個(gè)性、心理品質(zhì)等概念,這些概念同心理素質(zhì)具有相同或相近的含義?？梢赃@樣認(rèn)為,這些概念是從不同角度,在不同層次、不同范圍內(nèi)對(duì)心理素質(zhì)的不同表達(dá)方式。其實(shí)它們之間具有明顯的區(qū)別,不能等同或替代。

深圳博沃思少兒心理輔導(dǎo)班
1.個(gè)體心理課程
沙盤(pán)心理課、游戲心理課、談話心理課、音樂(lè)治療課、藝術(shù)治療課、正念療法課
2.父母心理咨詢
個(gè)人成長(zhǎng)、親子溝通、親子關(guān)系、夫妻關(guān)系、家庭心理健康教育
3.個(gè)體心理課程
沙盤(pán)心理課、游戲心理課、談話心理課、音樂(lè)治療課、藝術(shù)治療課、正念療法課

你家孩子出現(xiàn)這些情況嗎?
1容易產(chǎn)生恐懼,焦慮,不愿上學(xué)
2離群獨(dú)處,不與同年齡小朋友一起玩
3精神不集中,有暴力傾向、逃學(xué)、偷東西等
4認(rèn)為活著沒(méi)有意思,有度日如年的感覺(jué),興趣減少
5孩子孤僻不愛(ài)和人交往,不知道怎么表達(dá)內(nèi)心想法
6孩子容易緊張、不安,對(duì)社會(huì),陌生人產(chǎn)生害怕

兒童心理健康的重要性
青少年情緒具有易動(dòng)性,意志情態(tài)上的獨(dú)立性不斷增強(qiáng),因此, 除了對(duì)他們進(jìn)行科學(xué)文化、思想道德教育外,還要注重對(duì)他們進(jìn)行心理健康教育。教師要結(jié)合經(jīng)濟(jì)發(fā)展和素質(zhì)教育要求以及學(xué)生的實(shí)際,對(duì)他們進(jìn)行分階段的認(rèn)知衛(wèi)生的輔導(dǎo)以及情緒、個(gè)性、學(xué)習(xí)、人際交往的輔導(dǎo),使他們樹(shù)立理想、信念和信心,勇于面對(duì)挫折,學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)情緒,正確處理人際關(guān)系,掌握學(xué)習(xí)方法,使他們的身心得到健康發(fā)展,形成健全的人格。

豐富的教學(xué)特色搶先看
科學(xué)評(píng)估:美國(guó)引進(jìn)的專(zhuān)業(yè)測(cè)評(píng)系統(tǒng),智能輸出個(gè)性化評(píng)估報(bào)告,提供干預(yù)建議

機(jī)構(gòu)干預(yù):通過(guò)自主研發(fā)的認(rèn)知力干預(yù),訓(xùn)練體系為兒童青少年提供訓(xùn)練,融合教育支持

學(xué)校合作:為學(xué)校提供專(zhuān)業(yè)的團(tuán)體評(píng)測(cè)、認(rèn)知力訓(xùn)練、心理健康普及教育,幫助學(xué)校度過(guò)難關(guān)

如何培養(yǎng)孩子健康心理
作為孩子的父母,要把營(yíng)造和諧的家庭環(huán)境作為首要任務(wù)和責(zé)任。夫妻之間要相互尊重、相互信任、相互理解、相互包容。父母在孩子面前不能相互攻擊、揭短、謾罵、侮辱,要相互維護(hù)。尊重孝敬夫妻雙方的父母,通過(guò)給雙方父母過(guò)生日、給孩子過(guò)生日、夫妻結(jié)婚紀(jì)念日等重要日子,家庭成員歡聚在一起,融洽關(guān)系,增強(qiáng)儀式感和角色意識(shí)。
夫妻間要信任忠誠(chéng),忠誠(chéng)于家庭,忠誠(chéng)于夫妻間的感情,遵守社會(huì)主義家庭道德,包容彼此的缺點(diǎn)和不同的生活習(xí)慣。離異家庭的父母不能有意無(wú)意地貶低對(duì)方,向孩子灌輸敵對(duì)情緒。告訴孩子,父母雖然不在一起了,但是對(duì)孩子的愛(ài)是不變的。教育孩子仍然是雙方的責(zé)任,不能互相扯皮、漠不關(guān)心。在教育孩子的問(wèn)題上,要達(dá)成一致意見(jiàn),不要一人一套意見(jiàn),讓孩子無(wú)所適從,不知道該聽(tīng)爸爸的,還是聽(tīng)媽媽的。