在身邊會(huì)聽(tīng)到很多爸爸媽媽反映,家中的寶寶特別膽小,不敢一個(gè)人獨(dú)處,不愿意接觸其他小朋友,甚至家中來(lái)了叔叔阿姨都不愿意打招呼,那針對(duì)這種情況,總結(jié)出了以下幾點(diǎn)讓寶寶膽子更大些的小技巧,一起來(lái)看看吧。

要順其自然,切勿操之過(guò)急

孩子膽怯的不良心理行為是隨著年齡增長(zhǎng),在環(huán)境和教育的影響下逐漸發(fā)展而來(lái)的,不能指望一朝一夕就能克服,一定要遵照循序漸進(jìn)的原則,耐心引導(dǎo)。

如孩子不敢自己去買(mǎi)東西,家長(zhǎng)可先帶著孩子一同購(gòu)物;告訴孩子購(gòu)物的一般程序,下次再陪孩子去同一家商店,鼓勵(lì)要買(mǎi)多少等。開(kāi)始時(shí)孩子可能不敢說(shuō)話,家長(zhǎng)可幫他開(kāi)個(gè)頭,然后讓孩子接著往下說(shuō)。幾次下來(lái),孩子漸漸熟悉了這家商店后,家長(zhǎng)就可以在遠(yuǎn)處看著孩子自己去購(gòu)買(mǎi),以后再讓孩子單獨(dú)去其他商店。

不要當(dāng)眾指責(zé)、羞辱孩子這樣只會(huì)增加孩子的壓力和挫折感,使他更加膽怯和退縮。當(dāng)孩子不肯叫人時(shí),不要當(dāng)著客人的面強(qiáng)迫他叫,也不要說(shuō)"人都不會(huì)叫,是個(gè)啞巴"等責(zé)罵和羞辱的話,而應(yīng)當(dāng)?shù)瓤腿穗x去后再耐心教育和鼓勵(lì)孩子。

創(chuàng)造條件,擴(kuò)大孩子的接觸范圍      家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)地讓孩子廣泛接觸社會(huì),引導(dǎo)孩子與其他人接觸,讓他在不知不覺(jué)中參與到游戲、購(gòu)物、接待客人等活動(dòng)中去。對(duì)不敢去找別人玩的孩子,可先帶他觀看別的小朋友游戲,當(dāng)他被別人的歡樂(lè)情緒感染時(shí),請(qǐng)別的小朋友來(lái)邀請(qǐng)他,并鼓勵(lì)他積極參與。

放手磨煉孩, 要敢于放手讓孩子在生活的海洋中得到磨煉。有的家長(zhǎng)總是把孩子當(dāng)成小孩子,或怕其經(jīng)不起摔打,動(dòng)不動(dòng)就說(shuō):"你不行","你還小"。家長(zhǎng)的包辦代替會(huì)養(yǎng)成孩子膽小怕事的性格,缺乏獨(dú)立精神和應(yīng)變能力,一旦離開(kāi)父母便神色慌張,不知所措。適度的挫折與磨難,對(duì)孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō),是不可或缺的財(cái)富。家長(zhǎng)千萬(wàn)不要輕易地將之剝奪,而應(yīng)該放手讓孩子自由玩耍。孩子尤其愛(ài)玩沙子、玩泥巴,家長(zhǎng)應(yīng)努力不去干涉他怎么玩。

樹(shù)立正面的榜樣 ,經(jīng)常跟孩子說(shuō)說(shuō)英雄故事,或引導(dǎo)孩子看一些反映英雄人物的影視片,給孩子買(mǎi)一些這方面的書(shū)刊,讓故事中人物的英雄言行來(lái)潛移默化地影響孩子。      給孩子積極的心理暗示,給孩子列舉一些他的勇敢行為,如打了沒(méi)有哭,或僅哭了一小會(huì)兒,能大聲講話承認(rèn)錯(cuò)誤等等。還應(yīng)注重父親對(duì)男孩性格的影響。父親多和孩子說(shuō)笑玩耍,注重多與孩子談?wù)摪职?讓父親的形象和行為清晰地保持在孩子的心目中。

多鼓勵(lì)寶寶與他人進(jìn)行交往,在寶寶很小的時(shí)候,就引導(dǎo)他盡量習(xí)慣陌生的環(huán)境、陌生的人?？梢越?jīng)常帶他去串門(mén),或者去公園,但家長(zhǎng)要充滿愛(ài)心,使他有安全感。在生活中,鼓勵(lì)寶寶參加各種社會(huì)活動(dòng),多提供與小朋友交往、玩耍的機(jī)會(huì)。

想讓孩子從膽小變成大膽,就來(lái)少年領(lǐng)|袖口才把,少年領(lǐng)|袖課程:讓不敢說(shuō)話的孩子敢于說(shuō)話,讓敢于說(shuō)話的孩子善于說(shuō)話;讓善于說(shuō)話的孩子學(xué)會(huì)主持,讓學(xué)會(huì)主持的孩子登上舞臺(tái)!歡迎各位家長(zhǎng)的咨詢!