2022年專注力訓練師新報考要求一覽表

長大后對自行車的輪子轉動而高興。我們見到很多ZB癥兒童對電視中的廣告和天氣預報,或對節(jié)拍強烈的音樂發(fā)生特殊的興趣,他們可以從哭鬧中安靜下來,或從別的房間跑來聽。zb癥兒童大都對某些東西〈如玩具〉的非主要特性部分感興趣〈如它的氣味、表面感覺 它們產(chǎn)生的噪音等〉。對有些東西甚至有特殊的依戀,整天玩弄不離于。如將其拿開,則表現(xiàn)強烈的反對或岀現(xiàn)嚴重的焦慮反應。

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Z閉癥孩子的某些行為表現(xiàn)、做事方法以及交流方式的與眾不同,會給他們在家里或工作環(huán)境中帶來獨特的挑戰(zhàn)。但是,只要我們要相信,并尊重他們,盡可能地為他們提供參與廣泛社會活動的機會,他們才能會更有機會在大家的幫助下跨過成年期獲得成功并快樂的生活

報考條件:(不符合可聯(lián)系老師協(xié)調)

(1)大專以以上學歷

(2)身體健康 具備專業(yè)知識

(3)有志于從事特殊教育康復訓練工作的待崗人員

【招生對象】

1、各康復機構從事自 閉 癥康復及干預的老師;

2、從事特殊兒童的診察評 估、康復等醫(yī)院和康復中心在職人員;

3、在普通幼兒園和學校陪同特 需兒童進行融合教育的老師和家長;

4、特殊教育融合學校的班主任及任課老師;

5、有志于從事特殊教育康復訓練工作的待崗人員、福利院特教老師等;

神經(jīng)多元化運動呼吁社會接納各種認知與發(fā)展異于常人的少數(shù)群體 —— 我們不需要把每個孩子都改造成"標準發(fā)展"的小孩。社會需要認識到每個孩子都是不同的 —— 總會有一些孩子要走不平常的路。對于那些沒能按時達到"成長里程碑"的孩子,相比強行把他們?nèi)讲贿m合的路線上,我們需要做的更多是認識和接納這種多元性。