哈爾濱道里區(qū)培訓(xùn)小主持人的地方【少年 領(lǐng)|袖 口才】俄國(guó)詩(shī)人馬雅可夫斯基曾說(shuō)過(guò):"語(yǔ)言是人的力量的統(tǒng)帥。"現(xiàn)如今,我們的工作生活等,沒(méi)有一樣不需要口才作為基礎(chǔ),想讓孩子有個(gè)成功的未來(lái),一定要從小培養(yǎng)他的口才與表達(dá)能力。

口才實(shí)質(zhì)上是孩子用自己的說(shuō)話(huà)技巧和情緒與人交流,是對(duì)自己聲音的一種欣賞,內(nèi)向的孩子說(shuō)話(huà)往往比較小聲,假如能讓孩子堅(jiān)持大聲的說(shuō)出想說(shuō)的話(huà),能在眾多人面前把話(huà)說(shuō)清楚,有條理有層次,這樣很容易讓孩子愛(ài)上表達(dá),性格也隨之變得開(kāi)朗樂(lè)觀(guān)。長(zhǎng)期堅(jiān)持口才練習(xí),讓孩子養(yǎng)成眼到、口到、耳到、心到的好習(xí)慣,體會(huì)到辯論和爭(zhēng)論的價(jià)值,有利于孩子語(yǔ)言思維能力的培養(yǎng)。

學(xué)習(xí)口才可以增加孩子的自信,讓孩子在自信中找到快樂(lè),找到成功的秘鑰,或許孩子小,還不知道什么是成功,但是他體驗(yàn)到快樂(lè),就是成功了,成功可以給孩子勇氣,可以給孩子豐富的想像力,可以改變孩子的性格,有的家長(zhǎng)沒(méi)有看到孩子在語(yǔ)言方面的進(jìn)步,但是孩子的進(jìn)步是在不知不覺(jué)中改變的,融進(jìn)了孩子成長(zhǎng)的過(guò)程。

優(yōu)化孩子的語(yǔ)言思維和邏輯思維,培養(yǎng)創(chuàng)編故事的想象力,會(huì)說(shuō)就會(huì)寫(xiě),寫(xiě)作文變得很簡(jiǎn)單。想像是一種很重要的能力。有些孩子不敢想像,或者不知道如何想像,那么,通過(guò)少兒口才學(xué)習(xí),它就會(huì)在腦海中產(chǎn)生一種映像,這種映像既是有形的,又是無(wú)形的;既是抽象的,又是具體的;它決定孩子今后的創(chuàng)新能力。

很多孩子學(xué)習(xí)不好,其中*突出的表現(xiàn)為不會(huì)大聲朗讀課文,訓(xùn)練孩子從大聲朗讀,在讀的過(guò)程中,鍛煉孩子公眾表達(dá)的膽量,形成一定的思考力,提高他們的自信心。當(dāng)孩子能夠大聲地讀、把話(huà)說(shuō)出來(lái),慢慢做到敢說(shuō)、樂(lè)說(shuō)巧說(shuō),不斷調(diào)動(dòng)腦海里所學(xué)的知識(shí)突破自己,讓孩子處于大腦"高速運(yùn)轉(zhuǎn)"狀態(tài),學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)成績(jī)自然會(huì)提高。

哈爾濱道里區(qū)培訓(xùn)小主持人的地方【少年 領(lǐng)|袖 口才】課程定位于4-12歲少兒,通過(guò)口才課程讓孩子們能大方、自信地在不同的環(huán)境,面對(duì)不同的人說(shuō)話(huà),提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力和情商水平;具有扎實(shí)的基本功,能夠說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的話(huà),好聽(tīng)的話(huà),說(shuō)形象生動(dòng)的話(huà);掌握基本的語(yǔ)言表演藝術(shù)。