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邵陽衛(wèi)校
護理系有專任教師44人,其中博導1人,享受湖南省特殊津貼1人,高級職稱18人,執(zhí)業(yè)醫(yī)師12人,執(zhí)業(yè)護士29人,職業(yè)技能鑒定考評員16人,"雙師型"教師占教師總數(shù)93%。其中8人獲得 "教師"、"青年教學能手"、"青年骨干教師培養(yǎng)對象"、"株洲市好老師"榮譽稱號。近年來,全系累計獲得省、市級及校級立項課題50余項,公開發(fā)表論文130余篇,主編和參編規(guī)劃教材、省編教材50余部。
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【就業(yè)方向】面向藥品生產(chǎn)企業(yè)、醫(yī)藥公司、大型醫(yī)藥連鎖企業(yè)從事生產(chǎn)管理、檢驗、銷售、藥品倉儲、中藥調劑、中藥養(yǎng)護等方面的工作。

【升學方向】(大專)中藥、中藥鑒定與質量檢測技術;(本科)中藥學、中草藥栽培與鑒定、中藥資源與開發(fā)。

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1.教師應轉變觀念,積極參與教育科研工作 

要想成為一名的教育工作者,必須要勇于實踐,用于創(chuàng)新,積極從事教育科研工作。教育家蘇霍姆林斯基說過:"如果你要想讓教師的勞動能夠給教師一些樂趣,使天天上課不致變成一種單調的義務,那你就應當引導每一位教師走上從事一些研究的這條道路上來。"由此可見,沒有研究意識和習慣的教師,就不能提高自身的工作能力,也不能適應社會發(fā)展的需要。教師應該清醒的認識到,教育科研是教育工作的一部分,是每個教師必須履行的職責,只有真正才思想上發(fā)生改變,主動增強開展教育科研的自覺性和主動性,才能真正成為教育科研的主人。 

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學校以"仁和、精誠、篤行、致遠"為校訓,繼承發(fā)揚炎帝開拓進取、求索創(chuàng)新、奉獻為民的無私精神,積極培育特色鮮明的校園文化。學校堅持以"德育為先、能力為重、突出技能、全面育人、服務社會"為辦學宗旨,面向基層、行業(yè)及康復保健機構培養(yǎng)了大批醫(yī)藥、護理、康復技能型人才,已成為我省基層適用型人才的主要培養(yǎng)基地,至今已為社會輸送了5萬多名人才,誕生了一大批杰出校友:有株洲市人民醫(yī)院院長李康華、湖南易能生物醫(yī)藥有限公司董事長易躍能博士、漢方國藥董事長楊勇、美護士何瑤、美鄉(xiāng)村醫(yī)生潘檢根和生"村官"李黎、"青春正當時、三湘追夢人"湖南省高校生就業(yè)創(chuàng)業(yè)典型人物劉禮龍等。學校畢業(yè)生年內就業(yè)率一直保持在高比率,護士執(zhí)業(yè)資格考試一次性通過率一直保持在95%以上。近些年來,學生參加、湖南省、株洲市等各級組織的各類技能競賽,多次獲團體及個人名或一等獎的好成績。