2023年湖南高考報(bào)名時(shí)間沒出來
暫定 11月1號(hào)到10號(hào)
一、報(bào)名條件
依據(jù)教育部普通高校招生有關(guān)文件和湖南省人民*辦公廳《轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等*〈關(guān)于做好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試工作實(shí)施辦法〉的通知》(湘政辦發(fā)〔2012〕115號(hào))規(guī)定,參加2021年我省普通高等學(xué)校招生考試(含普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試,以下簡(jiǎn)稱高考)的報(bào)名條件如下:
(一)具有本省戶籍且符合下列條件的人員,可以申請(qǐng)報(bào)名:
1.遵守*憲法和法律;
2.高級(jí)中等教育學(xué)校畢業(yè)或具有同等學(xué)力;
3.身體狀況符合相關(guān)要求。
(二)外省戶籍進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在我省報(bào)名參加高考,除須具備上述三項(xiàng)報(bào)名條件外, 普通高中應(yīng)屆、往屆畢業(yè)生還須符合"自高中*起在流入地普通高中學(xué)校就讀,取得就讀學(xué)校學(xué)籍,并參加了我省普通高中學(xué)業(yè)水平考試",且其父母在當(dāng)?shù)鼐幼?含就業(yè)狀況信息、房產(chǎn)證或租賃合同等)1年期以上的條件。 中等職業(yè)學(xué)校(職業(yè)高中、職業(yè)中專、普通中專(含中師)、成人中專、技工學(xué)校,下同)畢業(yè)生須符合"在我省中等職業(yè)學(xué)校連續(xù)就讀2年以上(含2年),并具有就讀學(xué)校學(xué)籍"的條件。
(三)在湖南定居并符合報(bào)名條件的外國僑民,持湖南省公安機(jī)關(guān)簽發(fā)的《*外國人*居留身份證》的外國僑民,可到居住地市(州)招生考試*指定的報(bào)名點(diǎn)報(bào)名。
(四)在我省高級(jí)中等教育學(xué)校實(shí)際就讀,符合高校少年班(*科學(xué)技術(shù)*、東南*、西安交通*)和數(shù)學(xué)英才班(北京*、清華*)等報(bào)考資格的高級(jí)中等教育學(xué)校非應(yīng)屆畢業(yè)的在校生,可根據(jù)招生院校提供的資格考生名單報(bào)考,考生如需參加高考*文化課統(tǒng)一考試,考試成績只作為報(bào)考高校少年班或數(shù)學(xué)英才班等的錄取依據(jù),不能作為當(dāng)年普通高校招生其他類型錄取的依據(jù)。
(五)中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生,既可報(bào)名參加普通高等學(xué)校對(duì)口招生考試(報(bào)名資格必須符合省教育廳關(guān)于做好2021年普通高等學(xué)校對(duì)口招生工作的通知要求),也可報(bào)名參加*普通高等學(xué)校招生考試,但二者不能兼報(bào);普通高中畢業(yè)生只能報(bào)名參加*普通高等學(xué)校招生考試。
(六)其他符合教育部報(bào)考規(guī)定的。
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隨著互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的發(fā)展,線上的功能越來越強(qiáng)大,除了對(duì)背后的開發(fā)人員有了越來越高的要求,甚至衍生除了新的設(shè)計(jì)行業(yè)--UI設(shè)計(jì)。UI是用戶界面的縮寫,UI設(shè)計(jì)要從結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、視覺設(shè)計(jì)三個(gè)方面入手做。
1、接口設(shè)計(jì)是人類和機(jī)器之間進(jìn)行信息交流的載體,而FaceUI則是由硬件接口和軟件接口組成的。近幾年,隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息技術(shù)的飛速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)得到了飛速的發(fā)展,人機(jī)接口的設(shè)計(jì)與開發(fā)已經(jīng)成為當(dāng)今世界計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)領(lǐng)域中*熱門的課題。
2、基于功能實(shí)現(xiàn)的接口設(shè)計(jì)。人機(jī)交互界面*根本的特點(diǎn)就是功能性和可用性,它可以讓使用者了解功能和操作,讓使用者可以更流暢的將自己的作品內(nèi)容傳達(dá)給使用者,也就是使用者,這是功能界面的基礎(chǔ)和價(jià)值所在,但是因?yàn)槭褂谜叩奈幕尘昂椭R(shí)層次不同,所以界面應(yīng)該以更國際化、更客觀的方式來反映產(chǎn)品的內(nèi)容。
3、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)又稱為概念性設(shè)計(jì),是接口設(shè)計(jì)的基本框架。結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)通過對(duì)用戶的調(diào)研和任務(wù)的分析,確定了整個(gè)系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)。以紙為基礎(chǔ)的低保真實(shí)原型可以為使用者提供測(cè)試和改進(jìn)。在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中,對(duì)目錄系統(tǒng)進(jìn)行邏輯分類和語義的界定是方便使用者理解和使用的一個(gè)重要條件。
互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展只會(huì)越來越深,以后的UI設(shè)計(jì)也會(huì)隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展而發(fā)生變化。抓住當(dāng)下熱門的技術(shù),預(yù)測(cè)以后技術(shù)的發(fā)展,對(duì)于想要進(jìn)入這個(gè)行業(yè)的人,還是想要在這個(gè)行業(yè)更上一層樓的人,都是必不可少的。
1.教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,積極參與教育科研工作
要想成為一名*的教育工作者,必須要勇于實(shí)踐,用于創(chuàng)新,積極從事教育科研工作。*教育家蘇霍姆林斯基說過:"如果你要想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師一些樂趣,使天天上課不致變成一種單調(diào)的義務(wù),那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事一些研究的這條道路上來。"由此可見,沒有研究意識(shí)和習(xí)慣的教師,就不能提高自身的工作能力,也不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。教師應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到,教育科研是教育工作的一部分,是每個(gè)教師必須履行的職責(zé),只有真正才思想上發(fā)生改變,主動(dòng)增強(qiáng)開展教育科研的自覺性和主動(dòng)性,才能真正成為教育科研的主人。
UI設(shè)計(jì)方向
培養(yǎng)目標(biāo):
熟練掌握視覺形象設(shè)計(jì),交互設(shè)計(jì)等知識(shí)與技能,
具有較強(qiáng)的審美能力,用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和界面創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力,
適應(yīng)軟件界面設(shè)計(jì)崗位的生產(chǎn),服務(wù)和管理的高級(jí)應(yīng)用型技術(shù)人才。
主干課程:
設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用,字體專項(xiàng)設(shè)計(jì),版式專項(xiàng)設(shè)計(jì),
平面項(xiàng)目設(shè)計(jì),wui設(shè)計(jì)基礎(chǔ),網(wǎng)頁設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用,
web標(biāo)準(zhǔn)化布局,UE交互設(shè)計(jì),圖標(biāo)設(shè)計(jì)。
就業(yè)面向:
學(xué)生畢業(yè)后可在影視,網(wǎng)絡(luò),廣播,信息,動(dòng)畫,游戲,
廣告等行業(yè)從事各類數(shù)字媒體的創(chuàng)意設(shè)計(jì),制作以及產(chǎn)品開發(fā),
圖形設(shè)計(jì),交互設(shè)計(jì),軟件應(yīng)用,界面設(shè)計(jì)等工作。
