職資格教育背景:?？萍耙陨?美術(shù)教育及相關(guān)專業(yè)畢業(yè)工作經(jīng)驗(yàn):1年及以上幼兒培訓(xùn)行業(yè)相關(guān)教師經(jīng)驗(yàn)崗位技能:熟悉教育學(xué)、教育心理學(xué)及美術(shù)史論等基本知識;擁有一定的繪畫技能和技巧;愿意且能夠接受先進(jìn)的教育理念、訓(xùn)練方法及教學(xué)流程;會看教案,能快速了解教案重點(diǎn)內(nèi)容,可以依照教案內(nèi)容為小朋友上課;性格活潑,隨機(jī)應(yīng)變,可以自如應(yīng)對課堂突發(fā)狀況;真誠相待兒童、家長能力要求:很強(qiáng)的模仿能力、溝通交流能力、藝術(shù)鑒賞能力、課堂控制能力及應(yīng)變能力個(gè)性素質(zhì):活潑、細(xì)致、注重細(xì)節(jié)、具有耐心和愛心,愛生活、愛孩子、愛藝術(shù)

  學(xué)齡前孩子的畫,畫得越是很像,涂色越是均勻,越是說明老師的教法出了問題,美術(shù)指導(dǎo)師證報(bào)名時(shí)間,美術(shù)指導(dǎo)師證在哪報(bào)名,美術(shù)指導(dǎo)師證有什么用處,已經(jīng)違背了孩子的心理和生理。無論輔導(dǎo)老師的方法有多么"高明",只要把孩子作品的"原創(chuàng)性"給輔導(dǎo)掉了,使畫沒有了"孩子氣",這個(gè)老師就是一個(gè)失敗的老師。這說明他已經(jīng)沒有資格再教孩子了。孩子們畫畫是從不懷疑自己技巧的,他們沒有不能畫、不敢畫的東西。再復(fù)雜的人物景象,只要經(jīng)過了他們的頭腦,就會變的簡練起來;美術(shù)指導(dǎo)師證在哪報(bào)名,再簡單的事物只要經(jīng)過他們的手畫出來,就會變的豐富起來。這就是兒童畫。沒有畫法的方法是*好的方法,沒有技巧的技巧是*好的技巧,不留痕跡的教育是*好的教育。

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任職資格:

1、普通話標(biāo)準(zhǔn),美術(shù)/設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè) 。

2、性格外向,有親和力的形象。

3、有著一顆喜愛孩子的心。

4、認(rèn)可國際化的教育理念,適應(yīng)能力強(qiáng)。

5、具有*的語言表達(dá)能力和豐富的肢體語言表現(xiàn)力,有早教工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先考慮。

工作內(nèi)容: 開展一對一家庭閱讀指導(dǎo)開設(shè)兒童閱讀相關(guān)課程成為講師、兒童閱讀人。繪本是以"圖"為主,它直觀生動(dòng),貼近生活,所傳遞的信息使幼兒比較容易理解,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)愿說、想說、敢說的語言氛圍。

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并且改善教學(xué)方法與教學(xué)手段,使學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)更加具有興趣,從而促使教學(xué)效果有所提高。在教學(xué)內(nèi)容的挖掘與整合中尋找美術(shù)味"理想的課堂應(yīng)對知識進(jìn)行整合,挖掘知識的內(nèi)涵和外延。"在哪考,怎么考?使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和歷史的認(rèn)識。在上第1課《*古代花鳥畫》一課時(shí)候我沒有單單教他們國畫的畫法,而是講有關(guān)國畫的基礎(chǔ)知識、名家名作以及他們的歷史背景。在哪考,怎么考?我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生的審美體驗(yàn),梳理出一條有關(guān)飲食用具"話題"的樹形目錄,再從美觀性入手,在材質(zhì)、造型、裝飾等方面進(jìn)行挖掘整合,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的美術(shù)味。