我曾在一本管理書中看到:對領(lǐng)導(dǎo)一詞的解釋:認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù),就是多干實事。幼兒園這一群體具有鮮明的個性:一方面,園長直接工作的主要對象是具有一定文化素質(zhì)的教師且都是女教師,女教師有其自身的特點:自尊、清高、愛面子,但有時話多,心胸較陜窄;另一方面:幼兒園五臟俱全,牽涉上(上級)下(群眾)前(過去)后(未來)、左鄰右舍(社會、家庭及各方面),吃喝拉撒睡,而一園之長,有時更象是一位大家長,園長沒有一點奉獻(xiàn)精神,沒有一種服務(wù)意識,是很難為幼兒園營造出良好的學(xué)習(xí)、生活、工作環(huán)境的,只有園長自己以身作則,給教職工做榜樣,不搞特殊化,在個人利益上做到先人后已,更要注重是園長非權(quán)力因素,并時刻把每位教職工的冷暖放在心上,盡職盡力,為她們服務(wù),才能贏得她們從心底里的尊重和愛戴。

*知:園長資格證在哪里報考,

【學(xué)習(xí)對象】

1.早教、幼教管理人員及投資人。

2.有志于從事幼兒園管理工作的專業(yè)人員。

3.各級各類幼兒園投資人,園長,副園長。

4.各級各類幼兒園保教主任,骨干教師。

園長要善于學(xué)習(xí),勤于思考,勇于實踐,不斷構(gòu)筑自身合理的知識結(jié)構(gòu),在工作中就能做到游刃有余,得心應(yīng)手,才能成為內(nèi)行園長,如果說別人是在走,那么園長就要跑。我們知道幼兒園每辦一件大事或每開展一項創(chuàng)新、科研等活動,作為一把手的園長必須身體力行,走在前或者說跑在前,用自己的人格和良好的自身素質(zhì),給全體教職工做出表率,只有這樣才能成為名符其實的合格園長,也才能使幼兒園的各項工作開展的有聲有色。

做教育改革的帶頭人。園長應(yīng)是教研工作的管理者和也是實踐者,要自覺地把管理、決策與教育科研結(jié)合起來,率先學(xué)習(xí)和運用新知識新技術(shù),刻苦鉆研,自找壓力,負(fù)重奮進(jìn),不斷提高自身素質(zhì)。以身作責(zé),調(diào)動全體教職工的工作積極性。管理效能的提高,離不開調(diào)動教職工的積極性和合理安排教職工的工作。