不了解、不重視孩子在早期發(fā)育的異常狀況,對(duì)于孩子未來(lái)發(fā)展的影響是無(wú)法估量的,這里小美以問(wèn)答的形式告訴家長(zhǎng)們什么是自 閉 癥,幫助觀看的各位做一個(gè)懂得孩子心理需求的家長(zhǎng)。

ZB實(shí)際上是注意力不足多動(dòng)癥一種較晚期、較復(fù)雜的形式:有毒重金屬會(huì)大量存在于患者的大腦中線管道,堆積成不均勻的沉積層。這就是為什么ZB的小孩有一個(gè)光譜,不同的小孩會(huì)呈現(xiàn)出不同強(qiáng)度的癥狀,這都是與中線管道里的重金屬數(shù)量以及具體的堆積部位有關(guān)。在ZB的情況下,大量的汞沉積層會(huì)更嚴(yán)重地干擾試圖穿越大腦中線管道的超物質(zhì)與電子能量交換。

  其實(shí)每個(gè)從業(yè)人員都會(huì)根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)去判別,美國(guó)疾病防治中心給出了幾條關(guān)于自 閉 癥判定的一些懷疑點(diǎn):語(yǔ)言、社交、互動(dòng)。但是專 業(yè)的美國(guó)CDC、醫(yī)生和家人們總結(jié),如果出現(xiàn)這些情況,就可以開始懷疑他。

隨著時(shí)間的流逝,閉癥人數(shù)的遞增,該數(shù)據(jù)呈現(xiàn)正向增長(zhǎng)的趨勢(shì),但是對(duì)閉癥群體的了解,并沒(méi)有隨著閉癥人數(shù)的遞增而增長(zhǎng),甚至更多的人群對(duì)閉癥產(chǎn)生誤解,在接觸閉癥患兒時(shí),或多或少的家長(zhǎng)們、老師們手足無(wú)措。所以對(duì)Z閉癥兒童也越來(lái)越重視,Z閉癥療愈師也越來(lái)越專業(yè)化,點(diǎn)對(duì)點(diǎn)一對(duì)一來(lái)進(jìn)行治liao。

社會(huì)性強(qiáng)化物是指?jìng)€(gè)體喜歡接受的語(yǔ)言刺激或身體刺激,如口頭贊美以及溫情的輕拍、擁抱、點(diǎn)頭、微笑,甚至簡(jiǎn)單的一瞥等社會(huì)性注意。注意對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)幾乎都是非常有效的強(qiáng)化物。注意對(duì)自 閉 癥兒童來(lái)說(shuō)尤為重要,他們比常人更需要家長(zhǎng)們的提醒。社會(huì)性強(qiáng)化物是更常見(jiàn)的強(qiáng)化方式,有時(shí)也是更方便給予、效果更好的強(qiáng)化方式。一個(gè)會(huì)心的微笑、一句由衷的贊美、一個(gè)擁抱、一個(gè)大拇指,都可以使自 閉 癥兒童體會(huì)到快樂(lè),從而強(qiáng)化之前的行為。因此,分配強(qiáng)化物時(shí),應(yīng)優(yōu)先選擇社會(huì)性強(qiáng)化物。當(dāng)然,為了避免飽厭現(xiàn)象的產(chǎn)生,應(yīng)時(shí)常更換所用的贊揚(yáng)語(yǔ)句。如不要總是說(shuō)"做得好",也可以說(shuō)"很好""行啊""好極了"等,努力顯示表?yè)P(yáng)語(yǔ)句的輕重和等級(jí)。