鄭州少兒口才培訓(xùn)哪家好(學(xué)校簡介)-鄭州少兒口才培訓(xùn)!本文由少年*口才發(fā)布!為什么要學(xué)習(xí)少兒口才?社會在發(fā)展,競爭更激烈,長大以后參加或主持活動、商務(wù)談判需要口才演講;接受采訪、員工需要口才演講;凝聚人心、化解矛盾需要口才演講;宣傳動員、發(fā)表意見需要口才演講;匯報工作、競爭職位需要口才演講;工作述職、問題解釋需要口才演講;說明情況、介紹項目需要口才演講;自我推介、面試求職需要口才演講…….這些都說明了口才的重要性。

那么,如何讓我們自己的孩子在剛起步的時候就從蕓蕓眾生中脫穎而出?如何讓孩子在未來的生活、學(xué)習(xí)、工作中功名成就?面對同樣的競爭,如何讓孩子從面試的開始就展露頭角?孩子走向社會,面向人生,會有太多的機遇,而他們都需要雄辯的口才,"一言之辯勝于九鼎之寶,三寸之舌強于百萬之師",一言道出了口才的重要性,語言是思維的外殼,口才是思維的手段,舌頭就是一把利劍,演說比打仗更具威力?，F(xiàn)在成功人士80%都是靠一根舌頭打天下!可見小孩從小開始鍛煉口才是很有必要的!

【少年領(lǐng)|袖口才】招生對象

1、膽量小,見人不敢說話,沉默的孩子。

2、上課不敢舉手回答問題,見人說話害羞,聲音細小的孩子。

3、不擅于參與活動,不敢參與或不愿參與一些興趣小組,性格內(nèi)向的孩子。

4、不敢面對陌生的環(huán)境,甚至不敢去嘗試創(chuàng)新的孩子。

5、公共場合不敢大聲說話,不敢大膽發(fā)言的孩子。

6、當眾講話時緊張的臉紅心跳、語無倫次,大腦一片空白的孩子。

7、表達能力差,平時在家和父母交流很好,在外遇到爭論時,不敢大聲說話,一味忍受的孩子。

8、讀文章、朗誦詩歌、表達語言時表情木訥,語言苦澀,毫無感情色彩的孩子。

9、口才表達能力已經(jīng)很好在學(xué)校可以做小主持人、小記者,競選大班長等需要專業(yè)輔導(dǎo)的孩子

4-12歲孩子均可報名!在這里提高的不僅僅是孩子們的口才,還有個人綜合素質(zhì)的全面提升。

一起來了解一下【少年領(lǐng)|袖口才】這所學(xué)校吧——

少年領(lǐng)|袖口才始建于2008年,教學(xué)經(jīng)驗豐富。學(xué)校交通便利,周邊商業(yè)設(shè)施配套齊全,學(xué)校的口才課程目前已經(jīng)作為5家培訓(xùn)學(xué)校的公益校本教程。學(xué)校倡導(dǎo)賞識教育,堅持用*好的師資,給孩子們*好的教育。

學(xué)校師資隊伍*。均為*口才教師,廣電*主播,專業(yè)綜合素質(zhì)拓展教練;學(xué)校自開辦以來始終獲得社會各界的大力支持,也得到了學(xué)生家長的廣泛贊譽和青睞。

學(xué)員成績*。培養(yǎng)多批學(xué)員在各類大賽和口才朗誦考級活動中取得好名次,我們堅信在少年領(lǐng)|袖口才得到全面的口才訓(xùn)練、綜合競爭力以及社會能力提升的孩子必將在社會上獨擋一面,成為同齡人中的佼佼者。

課程體系

①少年領(lǐng)|袖教學(xué)理念:學(xué)員*

②少年領(lǐng)|袖課堂原則:老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體。

啟發(fā)教學(xué):課堂上老師示范完畢后會讓孩子根據(jù)自己理解進行展示,每個孩子都有發(fā)言機會,老師再根據(jù)孩子實際情況給出明確指導(dǎo)。

趣味教學(xué):課堂中引入游戲、分組對抗、故事等,讓孩子在歡樂中學(xué)習(xí),在趣味中進步。

跟進教學(xué):課后老師會布置作業(yè),孩子在微信群內(nèi)進行作業(yè)打卡,老師會給每個孩子進行作業(yè)點評。

實戰(zhàn)教學(xué):定期對家長進行成果展示匯報,每周末都有去電臺參加直播的機會,每個月都有口才實踐鍛煉活動,寒暑假各有一次大型演出。

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