感統(tǒng)失調(diào)會導(dǎo)致大腦注意能力、控制能力、感受能力及判斷能力等受到影響。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可以有效改善自 閉 癥兒童感覺統(tǒng)合障礙的問題,是作為自 閉 癥兒童康復(fù)訓(xùn)練的一種輔助干預(yù)手段。

感統(tǒng)教育首先是需要知道什么是感統(tǒng),再根據(jù)孩子不同階段的成長特點來改善提升孩子的感覺統(tǒng)合能力;3歲前是預(yù)防兒童感覺統(tǒng)合能力發(fā)展的關(guān)鍵時期,3~6歲是感統(tǒng)失調(diào)的黃金時期,7~12歲是感覺統(tǒng)合失調(diào)的補救時期;而到12周歲以后的孩子,便已錯過了感統(tǒng)失調(diào)的糾正時期,這個階段的孩子大腦發(fā)育及思維已經(jīng)接近成人比較固化了,再進行感統(tǒng)訓(xùn)練糾正意義已經(jīng)不大。

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以上就是"兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)的危害有哪些?"的全部回答,當(dāng)孩子出現(xiàn)感覺統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)時,家長一定要及時帶孩子去專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練機構(gòu)做一次全面的感統(tǒng)測評,以便能夠了解孩子目前感覺能力的發(fā)展情況,并進行針對性的能力提升訓(xùn)練。

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感覺綜合訓(xùn)練師證考試時間

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是一項能夠有效的提高孩子皮膚的觸覺、前庭感覺和本體感受,促進兒童大腦發(fā)育的訓(xùn)練。作為麥芽的老師,接觸到的都是形形色色的孩子,每個孩子都有自己的優(yōu)缺點,也深深的感覺到感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是非常有必要的。

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練雖然大部分是以游戲的形式展開的,但并不是提供孩子自得其樂,而是通過這種游戲的訓(xùn)練提高孩子的感覺統(tǒng)合能力,比如感知能力、學(xué)習(xí)能力、協(xié)調(diào)能力、自控能力等,是一種綜合能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。