選擇專業(yè)時(shí),很多學(xué)生都非?？鄲馈２恢涝撨x什么,也不知道這個(gè)專業(yè)適合不,甚至不知道錄取分?jǐn)?shù)線。由此,老師為大家整理了的相關(guān)內(nèi)容,后期若有變化,一切以官方發(fā)布為準(zhǔn)
長沙汽車工業(yè)學(xué)校秋季招生簡章
基礎(chǔ)課程:
來描(石營、靜物、速寫)、色彩(靜物寫生、風(fēng)景寫生)、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、文化課程、相關(guān)設(shè)計(jì)軟件的學(xué)習(xí)與應(yīng)用等。
設(shè)置課程專業(yè)課程:服裝設(shè)計(jì)方向:中外服裝史、服裝服飾設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、服裝造型工藝學(xué)、人體工程學(xué)、時(shí)裝畫技法、服裝
材料工藝學(xué)、服裝CAD制版、立體裁尊、服飾美學(xué)、服裝配色與圖案設(shè)計(jì)、服裝陳列設(shè)計(jì)等。我格專業(yè)教師和國內(nèi)專業(yè)院校教師接理
服裝制作方向:中外服裝史、服裝服飾設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、服裝造型工藝學(xué)、人體工程學(xué)、服裝材料工藝學(xué)服裝CAD制版、立體裁剪、面料染織工藝、排料與推板、民族傳統(tǒng)工藝、成衣制作工藝等。
(股請國內(nèi)服關(guān)企業(yè)專業(yè)技師和例外集團(tuán)國利傳習(xí)所技師授速
*,對學(xué)生做好全面的了解。了解學(xué)生是評(píng)價(jià)的基礎(chǔ),只有明確每位學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),教師才能對學(xué)生做出準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),才能夠讓自己的評(píng)價(jià)得到學(xué)生的認(rèn)同,才能真正發(fā)揮評(píng)價(jià)的作用。
第二,實(shí)施多元化的評(píng)價(jià)方式。評(píng)價(jià)方式的多元化包括:小組評(píng)價(jià)、自主評(píng)價(jià)、師生評(píng)價(jià)等,這些評(píng)價(jià)方式的應(yīng)用目的就是要充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的作用,以確保學(xué)生在多元評(píng)價(jià)中更加了解自己。作為新時(shí)代下的教務(wù)管理者,做好教育教學(xué)管理工作,不僅能夠提高教師的教學(xué)質(zhì)量,也有助于學(xué)生知識(shí)技能和專業(yè)技能的提高,同時(shí),也為學(xué)生就業(yè)能力的提高作出貢獻(xiàn)。
2.2中職院校教學(xué)管理缺乏重視及有效機(jī)制
我國中職院校的教學(xué)管理工作缺乏社會(huì)、教育*以及校方的重視,從而使得這些管理*并沒有對中職院校教學(xué)管理工作開展良好的績效評(píng)價(jià)工作以及給予相應(yīng)的引導(dǎo)和支持,使得中職院校教學(xué)管理工作并沒有形成健全、有效的管理機(jī)制。產(chǎn)生這一問題的原因主要是由于我國中職院校的處于*教育的底層,其雖然能夠?yàn)樯鐣?huì)貢獻(xiàn)巨大的實(shí)用性技術(shù)人才,但是卻由于我國教育體系融入了功利主義的思想,使得我國很多高等大*校開設(shè)了諸多以盈利為目的的合作辦學(xué)中職院校。這些院校通常采用租賃教學(xué)場所,聘任臨時(shí)教師等方式來維持正常的教學(xué)管理。這一現(xiàn)狀導(dǎo)致了我國中職院校教學(xué)管理的主體缺失,有人對教學(xué)進(jìn)行管理,卻沒人對教學(xué)管理工作進(jìn)行管理。
專業(yè)優(yōu)勢:藥學(xué)專業(yè)目前擁有湖南省青年骨干教師3人,湖南省職業(yè)教育藥學(xué)專業(yè)教學(xué)資源庫1個(gè),省級(jí)精品在線開放課程1門,省級(jí)精品在線開放課程建設(shè)項(xiàng)目1門。有一批具有豐富教學(xué)與實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)的教師,包括教授3人、主任藥師1人,副教授10人,講師10多人,其中具有博士學(xué)位的3人,具有研究生學(xué)歷的30多人,省級(jí)骨干教師4人,雙師型教師占60%以上;藥學(xué)專業(yè)為學(xué)校的校企合作專業(yè)之一,與多家企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議,如與老百姓大藥房股份有限公司開設(shè)"店長班",與千金藥業(yè)、益豐大藥房、九芝堂藥業(yè)合作培養(yǎng)人才,學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)兩年后,即可帶薪實(shí)習(xí),畢業(yè)生就業(yè)前景好,供不應(yīng)求,畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)*以上。*畢業(yè)生可以通過全日制"專升本"考試進(jìn)入本科院校繼續(xù)學(xué)習(xí),亦可通過成人教育進(jìn)一步提升學(xué)歷。
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展,具有良好職業(yè)素質(zhì)和文化修養(yǎng),系統(tǒng)掌握藥學(xué)基本理論和操作技能,面向醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè),從事藥品調(diào)劑、藥品生產(chǎn)、使用、藥品檢驗(yàn)以及藥品營銷等崗位的高素質(zhì)技能型藥學(xué)專業(yè)人才。
主干課程:儀器分析技術(shù)、生物化學(xué)、藥理學(xué)、天然藥物化學(xué)、天然藥物學(xué)基礎(chǔ)與應(yīng)用、藥劑學(xué)、藥物分析、藥物化學(xué)、臨床藥物治療學(xué)、藥學(xué)服務(wù)知識(shí)與技能、藥事管理與法規(guī)、藥品市場營銷學(xué)、藥品經(jīng)營質(zhì)量管理。
就業(yè)崗位:各級(jí)各類醫(yī)院藥房、醫(yī)藥公司、制藥企業(yè)、藥物研究機(jī)構(gòu)、社會(huì)藥房等單位。
長沙汽車工業(yè)學(xué)校秋季招生簡章
UXD全鏈路設(shè)計(jì)師培養(yǎng)設(shè)計(jì)師多線程思維能力視覺設(shè)計(jì)提升視覺設(shè)計(jì)技能,UI界面、圖標(biāo)等設(shè)計(jì),增加設(shè)計(jì)創(chuàng)意,細(xì)節(jié)深化
交互動(dòng)效UI交互設(shè)計(jì)邏輯構(gòu)思,UI交互過程中的動(dòng)態(tài)效果的設(shè)計(jì),制作思維導(dǎo)圖
視頻剪輯5G視頻時(shí)代,短視頻剪輯技能,短視頻文案、拍攝,短視頻剪輯與運(yùn)營
產(chǎn)品體驗(yàn)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與制作,市場分析、用戶調(diào)研、用戶分析,產(chǎn)品運(yùn)營,用戶體驗(yàn)
什么是全鏈路設(shè)計(jì)?
UXD全鏈路設(shè)計(jì)師能力要求UXD全鏈路設(shè)計(jì)師是對UI設(shè)計(jì)師能力要求的全面升級(jí)UI設(shè)計(jì)與審美能力UI design and aesthetic ability基礎(chǔ)手繪能力
圖形軟件操作
平面設(shè)計(jì)
網(wǎng)頁界面設(shè)計(jì)
APP界面設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)與表達(dá)
交互設(shè)計(jì)能力Interaction design capability功能規(guī)劃
交互流程設(shè)計(jì)
界面布局設(shè)計(jì)
交互動(dòng)效能力
原型設(shè)計(jì)能力
交互說明能力
技術(shù)與配合能力Technology and cooperation ability設(shè)計(jì)切圖配合
各種規(guī)范制定
前端制作
各平臺(tái)的技術(shù)了解
設(shè)計(jì)管理能力Design management capability設(shè)計(jì)項(xiàng)目的進(jìn)度制定
項(xiàng)目需求分析與管理
項(xiàng)目進(jìn)度與質(zhì)量把控
項(xiàng)目協(xié)調(diào)與溝通配合
用戶體驗(yàn)?zāi)芰ser experience capability用戶分析能力
產(chǎn)品功能
產(chǎn)品交互流程設(shè)計(jì)
界面布局設(shè)計(jì)
交互動(dòng)效能力
產(chǎn)品能力Product capability產(chǎn)品定位
完善產(chǎn)品需求文檔
產(chǎn)品功能規(guī)劃
原型設(shè)計(jì)能力
UI設(shè)計(jì)與審美能力UI design and aesthetic ability基礎(chǔ)手繪能力
圖形軟件操作
平面設(shè)計(jì)
網(wǎng)頁界面設(shè)計(jì)
APP界面設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)與表達(dá)
交互設(shè)計(jì)能力Interaction design capability功能規(guī)劃
交互流程設(shè)計(jì)
界面布局設(shè)計(jì)
交互動(dòng)效能力
原型設(shè)計(jì)能力
交互說明能力
技術(shù)與配合能力Technology and cooperation ability設(shè)計(jì)切圖配合
各種規(guī)范制定
前端制作
各平臺(tái)的技術(shù)了解
設(shè)計(jì)管理能力Design management capability設(shè)計(jì)項(xiàng)目的進(jìn)度制定
項(xiàng)目需求分析與管理
項(xiàng)目進(jìn)度與質(zhì)量把控
項(xiàng)目協(xié)調(diào)與溝通配合
用戶體驗(yàn)?zāi)芰ser experience capability用戶分析能力
產(chǎn)品功能
產(chǎn)品交互流程設(shè)計(jì)
界面布局設(shè)計(jì)
交互動(dòng)效能力
產(chǎn)品能力Product capability產(chǎn)品定位
完善產(chǎn)品需求文檔
產(chǎn)品功能規(guī)劃
原型設(shè)計(jì)能力
