適合人群

對口升學主要適合的群體有五類:一是*成績不理想、分數(shù)低于高中錄取線的考生;二是*成績雖然能升入高中,但高考無望學生;三是*成績還算理想,但不愿繼續(xù)學習文化課,或嚴重偏科的學生;四是就業(yè)后想考取公務員、事業(yè)編制,而當前學歷受限的學生;五是畢業(yè)后想深造考取研究生學歷的學生。

   對口升學優(yōu)勢

優(yōu)勢一

計劃內(nèi)統(tǒng)招參加省招辦單獨命題考試,與高考升入*考生享受同等待遇,獲得全日制統(tǒng)招?？飘厴I(yè)證書。

優(yōu)勢二

考試科目少,考試科目:語文、數(shù)學、英語、計算機及專業(yè)課和技能考試。

優(yōu)勢三

   考試較容易輕理論、重專業(yè)。文化理論課由省招生辦單獨命題、專業(yè)技能考試由主考院校命題考試。

★康復治療技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體、美全面發(fā)展,在掌握本專業(yè)所必備的基礎(chǔ)醫(yī)學和臨床醫(yī)學知識基礎(chǔ)上,較系統(tǒng)掌握現(xiàn)代康復和*傳統(tǒng)康復醫(yī)學基本理論、基本知識、基本技術(shù),具有獨立的實踐操作能力,一定的發(fā)展?jié)摿皠?chuàng)新精神的"一專多能"高素質(zhì)基層康復治療專業(yè)技術(shù)應用性人才。

主干課程

康復評定技術(shù)、運動治療技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)、言語治療技術(shù)、物理因子治療技術(shù)、*傳統(tǒng)康復技術(shù)、疾病康復、肌肉骨骼康復學

就業(yè)去向

①各級基層醫(yī)院康復醫(yī)*、康復醫(yī)院(中心)、工傷康復中心、社區(qū)醫(yī)療機構(gòu)康復部(社區(qū)康復站)和療養(yǎng)院等。②民政康復中心、殘聯(lián)康復中心、假肢矯形康復中心、社會福利院、兒童福利院、養(yǎng)老服務機構(gòu)和殘疾人用品服務站等。③其 他:特殊教育學校(康復服務與教育)、體育運動隊、民辦兒童腦癱康復中心和自閉癥康復中心等 。

可考證書

在校讀書期間可考*職業(yè)技能等級證書:畢業(yè)1年可考*康復治療士資格證。

繼續(xù)教育途經(jīng)

畢業(yè)當年可報考湖南省統(tǒng)一組織的相應專業(yè)全日制專升本(以畢業(yè)當年"湖南省專升本工作實施細則"為準)和成人高等教育專升本

★醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標

掌握一定的基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學知識;掌握醫(yī)學影像技術(shù)基本理論和熟練的醫(yī)學影像設(shè)備操作技能并取得技師資格,能在基層醫(yī)療機構(gòu)從事醫(yī)學影像技術(shù)工作及相關(guān)工作。具有較熟練的計算機基本操作能力和一定的網(wǎng)絡(luò)應用知識;包括X線檢查技術(shù)、CT檢查技術(shù)、核磁共振檢查技術(shù),對設(shè)備常見故障能夠進行正常維護和檢修。

主干課程

開設(shè)有公共課程、專業(yè)課程、質(zhì)拓展課程等模塊。主要課程:人體斷面與影像解剖學、醫(yī)學影像成像原理、影像電子學基礎(chǔ)、醫(yī)學影像設(shè)備學、放射物理與防護、醫(yī)學影像檢查技術(shù)、醫(yī)學影像診斷學、超聲診斷學、放射治療技術(shù)以及介入放射學基礎(chǔ)。

就業(yè)方向

臨床醫(yī)療機構(gòu)的普通放射檢查、CT檢查、超聲檢查、核磁共振檢查等崗位。

各級醫(yī)療機構(gòu)的醫(yī)學影像設(shè)備管理工作崗位。醫(yī)學影像設(shè)備生產(chǎn)廠家、經(jīng)營*從事相關(guān)的技術(shù)服務工作崗位及其他崗位。

可考證書

畢業(yè)當年可考*衛(wèi)健委、人社*部聯(lián)合統(tǒng)考的醫(yī)學放射影像技士證(助理技師證),工作1年后可考醫(yī)學影像放射技師證;在校期間可考*勞動人社*部發(fā)放的職業(yè)技能上崗證,如:乳腺攝影上崗證、 CT技術(shù)上崗證、MR技術(shù)上崗證、DSA技術(shù)上崗證、NMI技術(shù)上崗證、CDFI上崗證