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自 閉癥療愈師證含金量2022已更新(每日/資訊)

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什么是橫向拓展和縱向提升呢?

以教孩子名詞為例:訓(xùn)練初期,教孩子日常、接觸機(jī)會多并且感興趣的具體詞匯為主。如"狗"、"貓"。主要目的是擴(kuò)大詞匯量,這就是橫向拓展。訓(xùn)練后期,詞匯逐漸延伸,加一些形容詞,如"狗→大狗、小狗","貓→白貓、黑貓",這樣詞匯的分化就是縱向提升。在引導(dǎo)孩子說的同時,建議指著狗狗或狗狗的圖片,讓孩子把詞和實物聯(lián)系起來,加深印象。家長的鼓勵和引導(dǎo),是孩子學(xué)習(xí)的動力。

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"在*,大多數(shù)關(guān)于zi閉癥患病率的研究只關(guān)注到了有智力障礙的zi閉癥兒童,忽略了沒有智力障礙的兒童",該研究指出,75%的zi閉癥患者其實并沒有智力障礙

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