有許多家長和老師為孩子的注意力不集中、學習成績差、做作業(yè)很拖拉、好動、緊張、膽小、退縮、愛哭、不合群、吃飯?zhí)羰郴蛐愿裾系K而頭疼。似乎有的人將這些問題診斷為多動癥,給孩子吃藥、打針等,但效果甚微,甚至還有的家長認為孩子是故意的,對孩子又打又罵。
剛剛更新:感統(tǒng)訓練師考證要求2022【*近行業(yè)信息】
盡管近些年教育培訓機構數(shù)量減少,由于在線教育、早教等領域成為消費市場的新興熱點,資本注入并未減少,市場規(guī)模反而增加。我國教育培訓行業(yè)市場規(guī)模在2013年破萬億后,2015年再迎來爆發(fā),截至2018年我國教育培訓市場規(guī)模達到元。
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感統(tǒng)訓練需要多長時間每個孩子的感統(tǒng)失調程度有所不同的,而感統(tǒng)失調里面分了 前庭、本體感和觸覺3大方面,當中孩子的情況也是每個人不同。所以感統(tǒng)訓練需要多長時間還要看孩子本身感統(tǒng)失調的情況而定。建議應該找一家專業(yè)的訓練機構給孩子做個評估。一般感統(tǒng)訓練是20次為一個周期??春⒆拥捏w質可以訓練2-3次一周
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感覺統(tǒng)合指導師證執(zhí)業(yè)范圍,感覺統(tǒng)合是一種神經生理處理的過程,處理的對象是我們身體所處的環(huán)境中對我們身體各部位的刺激所產生的各種感覺,再把這些感覺組織起來讓我們的大腦能很清晰的了解明白,然后才能很自然的表現(xiàn)出對應的行為。在我們的身體上布滿著各式各樣的感覺器官的接受器,這些感覺接受器就像偵測器一般,它接受我們人體與環(huán)境互動中所產生的感應,把這種感應以電子的訊號透過有如電線般的神經回傳至中樞神經
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比如,看到危險知道躲避,餓了知道去吃東西,渴了知道弄水喝,困了知道睡覺,這都是感統(tǒng)的一部分,孩子做出正確的反應,這就是感覺統(tǒng)合。我們身上的不同感官,把內外*的眾多感覺刺激傳遞到腦中,這眾多的感覺刺激各有各的傳入和傳出通道,在此情況下,人要根據這些 信息順利進行活動,腦就必須把這些感覺信息組織好。
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所以我們應該避免和孩子說話,盡量不傷害他們。只有和家長對孩子做的感覺綜合評估要清楚分析就可以了,讓孩子知道他所做的訓練與其他孩子不同,會對他造成心理障礙,從而拒絕參與感覺綜合訓練,即使參加培訓的效果也會大打折扣。
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感覺統(tǒng)合訓練原則:訓練當中要讓兒童感到愉快而不是壓力和恐懼訓練中兒童是主角,要尊重兒童對感覺刺激的需要和選擇通過控制環(huán)境給兒童以適當?shù)母杏X刺激,使兒童能作出適應性反應訓練過程中,給孩子以積極的反饋,并與家長分享孩子成功的喜悅訓練前后對孩子的感統(tǒng)失調的類型和程度進行,制定相應的訓練課程。
孩子們因為感統(tǒng)失調在生活、學習、人際交往與身心健康都受影響,卻未被別人看見和理解。家長和社會一味用正常的標準去要求、衡量與評論他們,孩子們心里有苦說不出。