學校介紹:
吉首*創(chuàng)辦于1958年,在湖南省湘西土家族苗族自治州和張家界市兩地辦學,是湖南省屬綜合性*,也是武陵山片區(qū)*的綜合性*。
學校是*民委與湖南省人民*共建高校,*"中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)工程"高校,《武陵山片區(qū)區(qū)域發(fā)展與扶貧攻堅規(guī)劃》重點建設(shè)高校,教育部本科教學工作水平評估*學校,湖南省研究生培養(yǎng)過程質(zhì)量評估*學校,推薦*應屆本科畢業(yè)生*攻讀碩士學位研究生普通高校。2018年獲批為博士學位授權(quán)單位,在湖南等省市按一本批次錄取招生。
湘西地區(qū)衛(wèi)校及醫(yī)*校及專業(yè)更多相關(guān)專業(yè),分數(shù)線,招生要求等求學信息咨詢指導可以聯(lián)系:
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學校*門類齊全,現(xiàn)有教學*21個,一級*41個,本科專業(yè)78個,覆蓋了12*科門類。有省重點*5個(其中優(yōu)勢特色重點*1個)、省國內(nèi)*建設(shè)*1個、省國內(nèi)*培育*1個、*民委重點*2個;有博士后科研流動站2個,"博士后科研流動站協(xié)作研發(fā)中心"1個;有一級*博士點1個,一級*碩士點15個,專業(yè)碩士點13個;有*級特色專業(yè)3個,*級本科專業(yè)綜合改革試點專業(yè)1個,"卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃"專業(yè)1個,"卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃"專業(yè)1個;有*級*本科專業(yè)建設(shè)點8個、省級*本科專業(yè)建設(shè)點32個。有*地方聯(lián)合工程實驗室、*級實驗教學示范中心、*級工程實踐教育中心等教學、科研平臺共30余個。
學校在職教職員工近1500人,專任教師1100余人,其中高級職稱700余人,博士生導師、碩士生導師共560余人。有"國務院*特殊津貼"*14人,"新世紀百千萬人才工程"*級人選1人,教育部"新世紀*人才支持計劃"6人,*民委民族問題研究*中青年*1人;湖南省"百人計劃"人選2人,湖南省"121人才工程"人選28人,"湖南省*特殊津貼"*4人,湖湘青年英才1人,湖南省芙蓉學者7人,湖湘高層次人才聚集工程人選1人,湖南省跨世紀學術(shù)帶頭人1人,湖南省"芙蓉教學*"1人,湖南省*中青年*2人 ;有*級教學團隊2個,省級*教學團隊3個,省級科技創(chuàng)新團隊4個。有*先進教育工作者1人,五一勞動獎章2人,**教師9人,*師德先進個人1人,*模范教師1人,徐特立教育獎獲得者1人,曾憲梓教育基金獎獲得者5人,寶鋼教育基金獎獲得者2人。
護理學
學制:四年 授予理學學士學位
培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和人文底蘊,較堅實的基礎(chǔ)醫(yī)學和護理學的基礎(chǔ)理論、基本知識和臨床基本技能,較強的實踐能力和積極的創(chuàng)新精神;具有嚴謹務實的工作態(tài)度,在護理工作中能體現(xiàn)人道主義精神及職業(yè)使命感,能在醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)、城市社區(qū)從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教育和護理科研等工作的應用型高級護理專門人才。
護理學是以自然科學和社會科學理論為基礎(chǔ)的研究維護、促進、恢復人類健康的護理理論、知識、技能及其發(fā)展規(guī)律的綜合性應用科學。是醫(yī)*學中的一門獨立*。護理學包含了自然科學,如生物學、物理學、化學、解剖學、生理學等知識。
護理學是一門技能極其強的*,要求實踐,動手能力也要好。
護理的服務對象是整體的人,護理是為人的健康提供服務的過程,護理程序是護理的基本方法.護理活動是科學,藝術(shù)人道主義的結(jié)合.護理學是綜合自然科學和社會科學知識的獨立的應用性*。
護理學是研究如何幫助人,如何為人的健康服務的科學.幫助康復,幫助瀕死的人平靜安靜的死去.護理工作既有科學性又有藝術(shù)性。
主要課程
人體形態(tài)學、醫(yī)學微生物學與寄生蟲學、生物化學、生理學、藥理學、病理生理學、健康評估、護理學基礎(chǔ)、內(nèi)科護理學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、社區(qū)護理學、醫(yī)學心理學、急危重癥護理學、精神科護理學、護理管理學、護理教育學、護理研究、醫(yī)學統(tǒng)計學等。
主要就業(yè)去向
主要到各級醫(yī)療單位、醫(yī)學教育和科研單位、綜合醫(yī)院、專科醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、衛(wèi)生防疫、衛(wèi)生管理等醫(yī)療衛(wèi)生保健機構(gòu)、醫(yī)*校從事臨床護理、社區(qū)護理、預防保健、健康咨詢、護理教育及管理等工作。
