長(zhǎng)沙博雅衛(wèi)生學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子育人理念先進(jìn)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、醫(yī)學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)豐富、深諳醫(yī)療衛(wèi)生國(guó)情,是一個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí) 開(kāi)拓創(chuàng)新的集體。
學(xué)校師資隊(duì)伍共計(jì)200余人,其中專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍以*級(jí)重點(diǎn)*、高職院校、三甲醫(yī)院骨干教師為主體,他們?cè)趯?zhuān)業(yè)領(lǐng)域的臨床、教學(xué)、科研的*優(yōu)勢(shì),可確保學(xué)生的知識(shí)與技能科學(xué)、先進(jìn)、系統(tǒng)、合理,具有職業(yè)發(fā)展所需的知識(shí)儲(chǔ)備;學(xué)校與省內(nèi)高等院校、衛(wèi)生健康行業(yè)、學(xué)會(huì)和各 級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)聯(lián)系緊密,為學(xué)生提供良好的實(shí)習(xí)場(chǎng)地,升學(xué)和就業(yè)渠道暢通。
學(xué)校堅(jiān)持面向市場(chǎng)需求辦學(xué),以護(hù)理專(zhuān)業(yè)為中心,圍繞衛(wèi)生健康職業(yè)人才培養(yǎng)開(kāi)展育人工作, 辦學(xué)過(guò)程透明,著力校園環(huán)境的重要性和育人的整體性,旨在把學(xué)校發(fā)展成促進(jìn)師生健康和幸福的大家庭。 為探討護(hù)理專(zhuān)業(yè)中職學(xué)生的職業(yè)定位和發(fā)展方向問(wèn)題,聯(lián)合省內(nèi)龍頭院校開(kāi)展了長(zhǎng)達(dá)10年的護(hù)理人才中 高本貫通培養(yǎng)的探討和研究,形成了較為成熟的培養(yǎng)方案,按*本科教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求培養(yǎng)中職起點(diǎn)學(xué)生。
學(xué)校充分發(fā)揮機(jī)制的優(yōu)勢(shì)和活力,整合湖南優(yōu)質(zhì)醫(yī)學(xué)教育資源,在"多元化、多層次、多形式為基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)培養(yǎng)實(shí)用型專(zhuān)業(yè)人才"上辦特色、創(chuàng)品牌;為湖南經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供具備職業(yè)潛能的專(zhuān) 門(mén)人才,有效實(shí)現(xiàn)更高水平的全民健康需求
【博雅衛(wèi)?！块L(zhǎng)沙博雅衛(wèi)生學(xué)校 (招生專(zhuān)業(yè))
不要企圖活在別人的激勵(lì)中,自勵(lì)才是*有效的激勵(lì)方式。沒(méi)人能真正改變你,只有你自己才能改變自己。 每個(gè)人不可能永遠(yuǎn)都充滿激情和斗志,所以,我們需要不斷激勵(lì)自己來(lái)保持激情和斗志。下面是學(xué)校詳細(xì)介紹
【博雅衛(wèi)?！块L(zhǎng)沙博雅衛(wèi)生學(xué)校 (招生專(zhuān)業(yè))
三湘都市報(bào).新湖南客戶端 6 月 1 日訊(記者 黃京 楊斯涵)"從2020 年起,湖南中職學(xué)校不再增設(shè)學(xué)前教育、農(nóng)村醫(yī)學(xué)、中醫(yī)等國(guó)控專(zhuān)業(yè)點(diǎn)。"今天,湖南省教育廳公布《湖南省中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置管理實(shí)施細(xì)則》(下稱《細(xì)則》),就中職學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置的條件、程序、檢查作出詳細(xì)規(guī)定。三湘都市報(bào)記者還獲悉,到 2022 年,全省中職學(xué)校所有專(zhuān)業(yè)都將達(dá)到湖南省中職學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn),每所中職學(xué)校重點(diǎn)辦好 1—2 個(gè)專(zhuān)業(yè)群,建成一批在*有影響的中職學(xué)校和特色專(zhuān)業(yè)群。
【條件要求】
每所中職學(xué)校重點(diǎn)好 1—2 個(gè)專(zhuān)業(yè)群中職學(xué)校設(shè)置專(zhuān)業(yè)須達(dá)到什么條件?《細(xì)則》提出,應(yīng)該有依據(jù)*和省有關(guān)規(guī)定制定的相關(guān)教學(xué)文件,主要包括專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案、專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)等。同時(shí),要有完成專(zhuān)業(yè)教學(xué)任務(wù)所必需的教師隊(duì)伍,具有學(xué)歷達(dá)到*有關(guān)規(guī)定的專(zhuān)任教師 10 人以上,其中承擔(dān)專(zhuān)業(yè)核心課程教學(xué)任務(wù)的專(zhuān)業(yè)教師不少于 6 人,具有中級(jí)以上*的不少于 3 人,"雙師型"專(zhuān)業(yè)教師不少于 2 人,專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人年齡不超過(guò) 65 周歲,有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的行業(yè)、企業(yè)兼職專(zhuān)業(yè)教師不少于 2 人,有一定數(shù)量的教學(xué)輔助人員。
另外,學(xué)校要有開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)必需的經(jīng)費(fèi)、校舍、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所、數(shù)字化教學(xué)資源等基本辦學(xué)條件,專(zhuān)業(yè)教學(xué)和實(shí)訓(xùn)儀器設(shè)備總值,*產(chǎn)業(yè)類(lèi)專(zhuān)業(yè)不低于 100 萬(wàn)元,第二產(chǎn)業(yè)類(lèi)專(zhuān)業(yè)不低于 300 萬(wàn)元,第三產(chǎn)業(yè)類(lèi)
專(zhuān)業(yè)不低于 200 萬(wàn)元;有相對(duì)穩(wěn)定的校企合作實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地 3—5 個(gè);有專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃和管理制度。專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃包括師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)、課程建設(shè)等規(guī)劃,管理制度包括課程管理、隊(duì)伍管理、教
學(xué)實(shí)施管理等制度。對(duì)中職學(xué)校而言,專(zhuān)業(yè)也絕不是越多越好?！都?xì)則》規(guī)定新設(shè)置的中職學(xué)校*設(shè)置、備案專(zhuān)業(yè)一般不超過(guò) 5 個(gè),其他中職學(xué)校每年新增設(shè)置、備案專(zhuān)業(yè)一般不超過(guò) 3 個(gè)。除特殊專(zhuān)業(yè)外,中職學(xué)校各專(zhuān)業(yè)年招生人數(shù)不低于 20 人;市州教育行政*在審查備案新設(shè)專(zhuān)業(yè)時(shí),應(yīng)優(yōu)先考慮有相關(guān)專(zhuān)業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)的學(xué)校,中職學(xué)校設(shè)置專(zhuān)業(yè)應(yīng)對(duì)照地方專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃,結(jié)合自身的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì),重點(diǎn)建設(shè)與學(xué)校分類(lèi)屬性相一致的專(zhuān)業(yè),以利于辦出特色,培育專(zhuān)業(yè)品牌。每所中職學(xué)校重點(diǎn)辦好 1—2 個(gè)專(zhuān)業(yè)群,重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)不超過(guò) 3 個(gè)。
【程序原則】
學(xué)前教育、農(nóng)村醫(yī)學(xué)、中醫(yī)等國(guó)控專(zhuān)業(yè)點(diǎn)不再增設(shè)專(zhuān)業(yè)設(shè)置*忌盲目。《細(xì)則》要求,設(shè)置、備案專(zhuān)業(yè)時(shí),中職學(xué)校要開(kāi)展行業(yè)、企業(yè)、就業(yè)市場(chǎng)調(diào)研,做好人才需求分析和預(yù)測(cè),并進(jìn)行專(zhuān)業(yè)設(shè)置必要性和可行性論證,從而制定符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的人才培養(yǎng)方案及其他教學(xué)文件,再經(jīng)相關(guān)行業(yè)、企業(yè)、教學(xué)、課程*論證形成《*論證報(bào)告》,征求相關(guān)*意見(jiàn)后,報(bào)教育行政*備案。值得注意的是,中職學(xué)校開(kāi)設(shè)醫(yī)藥衛(wèi)生類(lèi)、司法服務(wù)類(lèi)、教育類(lèi)等*控制專(zhuān)業(yè),應(yīng)嚴(yán)格審查其辦學(xué)資質(zhì),應(yīng)當(dāng)符合相關(guān)行業(yè)主管*規(guī)定的條件。從 2020 年起,不再增設(shè)學(xué)前教育、農(nóng)村醫(yī)學(xué)、中醫(yī)等國(guó)控專(zhuān)業(yè)點(diǎn)。開(kāi)設(shè)"保安"等國(guó)控專(zhuān)業(yè)點(diǎn),須經(jīng)市州教育行政*組織初審?fù)夂髨?bào)省教育廳,省教育廳送請(qǐng)省行業(yè)主管*審核準(zhǔn)同意后備案。開(kāi)設(shè)"護(hù)理""中醫(yī)護(hù)理""助產(chǎn)""康復(fù)技術(shù)"等涉及人民生命安全和身體健康的醫(yī)衛(wèi)類(lèi)專(zhuān)業(yè),比照國(guó)控專(zhuān)業(yè)執(zhí)行。嚴(yán)格執(zhí)行*醫(yī)學(xué)教育準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)和《湖南省深化醫(yī)教協(xié)同加快推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育改革發(fā)展的實(shí)施方案》,調(diào)整優(yōu)化護(hù)理職業(yè)教育結(jié)構(gòu),逐年減少中職層次護(hù)理專(zhuān)業(yè)招生規(guī)模。
對(duì)于中職學(xué)校根據(jù)辦學(xué)實(shí)際停辦已開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè),應(yīng)報(bào)市州教育行政*備案,連續(xù)兩年未招生專(zhuān)業(yè)視為停辦專(zhuān)業(yè)。停辦專(zhuān)業(yè)三年內(nèi)不得申辦招生備案,再次招生須按新設(shè)專(zhuān)業(yè)設(shè)置要求重新審查備案。同時(shí),中職學(xué)校未經(jīng)批準(zhǔn)不得設(shè)立校外專(zhuān)業(yè)教學(xué)點(diǎn)(班),不得與無(wú)相關(guān)專(zhuān)業(yè)辦學(xué)資質(zhì)的學(xué)?；驒C(jī)構(gòu)聯(lián)合舉辦專(zhuān)業(yè)教學(xué)點(diǎn)(班);應(yīng)根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、職業(yè)崗位和就業(yè)市場(chǎng)需求變化,及時(shí)對(duì)已開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)的內(nèi)涵及教學(xué)內(nèi)容等進(jìn)行調(diào)整;可根據(jù)人才培養(yǎng)實(shí)際自行設(shè)置專(zhuān)業(yè)方向,但專(zhuān)業(yè)方向設(shè)置應(yīng)屬該專(zhuān)業(yè)涵蓋范圍,不得涉及醫(yī)藥衛(wèi)生類(lèi)、公安司法類(lèi)、教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)的相關(guān)行業(yè),一般不得跨專(zhuān)業(yè)大類(lèi)。
【指導(dǎo)檢查】
建立中職學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置預(yù)警和動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制《細(xì)則》提出,要建立專(zhuān)業(yè)合格性評(píng)價(jià)制度和辦學(xué)水平評(píng)價(jià)制度。對(duì)新設(shè)專(zhuān)業(yè),中職學(xué)校應(yīng)當(dāng)在有首屆畢業(yè)生當(dāng)年開(kāi)展專(zhuān)業(yè)合格性自評(píng),市州教育行政*應(yīng)組織或委托第三方對(duì)中職學(xué)校自評(píng)結(jié)論進(jìn)行復(fù)核評(píng)價(jià)。對(duì)非新設(shè)專(zhuān)業(yè),市州教育行政*應(yīng)不定期組織或委托第三方開(kāi)展專(zhuān)業(yè)辦學(xué)水平評(píng)價(jià)。市州教育行政*應(yīng)及時(shí)向社會(huì)公布評(píng)價(jià)結(jié)論,評(píng)價(jià)結(jié)論分"合格""基本合格"和"不合格"三種,結(jié)論為"基本合格"的專(zhuān)業(yè),須在一年內(nèi)完成整改,整改期內(nèi)暫停招生;結(jié)論為"不合格"或結(jié)論為"基本合格"但整改后仍達(dá)不到要求的,撤銷(xiāo)該專(zhuān)業(yè)點(diǎn),三年內(nèi)不得再次新設(shè)。省教育廳不定期對(duì)市州教育行政*的評(píng)價(jià)結(jié)論進(jìn)行抽查,對(duì)抽查結(jié)果吻合度低于 60%的,省教育廳責(zé)令相關(guān)市州教育行政*全部重新評(píng)價(jià)。
市州教育行政*要建立中職學(xué)校專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制,完善專(zhuān)業(yè)技能抽(普)查制度和公共基礎(chǔ)課普測(cè)辦法,專(zhuān)業(yè)技能抽(普)查或公共基礎(chǔ)課普測(cè)合格率連續(xù)兩年或同一年度兩項(xiàng)均低于 60%的專(zhuān)業(yè),暫停該專(zhuān)業(yè)招生。同時(shí)要建立中職學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置預(yù)警和動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制,定期發(fā)布專(zhuān)業(yè)布點(diǎn)情況,將招生計(jì)劃、就業(yè)率、生均經(jīng)費(fèi)投入、辦學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)、辦學(xué)水平合格性評(píng)價(jià)結(jié)果等作為優(yōu)化專(zhuān)業(yè)布局、調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)的基本依據(jù)。
【博雅衛(wèi)?！块L(zhǎng)沙博雅衛(wèi)生學(xué)校 (招生專(zhuān)業(yè))
護(hù)理有其深刻的專(zhuān)業(yè)性
體現(xiàn)著醫(yī)院的溫度和厚度
*新聞周刊:你2月1日就去了武漢,一直待到4月8日武漢解封前。在你看來(lái),面對(duì)重大公共衛(wèi)生事件,一線護(hù)理人員應(yīng)承擔(dān)什么樣的職責(zé)?
王辰:護(hù)理人員是*直接、*密切接觸病患的群體,也是照顧患者*細(xì)致、周到的一群人,又因?yàn)樾鹿诜窝资且环N傳染病,因此,面臨的風(fēng)險(xiǎn)也*大。比如,當(dāng)面對(duì)新冠這樣病情變化很快的疾病時(shí),護(hù)理人員要快速反應(yīng),在短時(shí)間內(nèi)完成心肺復(fù)蘇等搶救操作,而在進(jìn)行這一系列操作時(shí),又要穿著不透氣的防護(hù)服,戴著充滿霧氣的護(hù)目鏡、厚厚的手套,難度進(jìn)一步增大,也更加辛苦。
在面對(duì)重大公共衛(wèi)生事件時(shí),一方面,護(hù)理人員要有非常高尚的人道主義精神,對(duì)他人生命有憐憫之心,愛(ài)護(hù)和尊重病人;另一方面,要有非常扎實(shí)、深厚的專(zhuān)業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)判斷。專(zhuān)業(yè)技能既包括一般護(hù)士所應(yīng)有的面對(duì)危重癥患者的醫(yī)療和護(hù)理技能,也包括做好自身防護(hù)的要求。
*新聞周刊:整整一百年前,協(xié)和開(kāi)辦了高等教育層次的護(hù)士學(xué)校。1949年以后,*一度取消了護(hù)理高等教育,開(kāi)展中等教育。過(guò)去二十年,不少高校又開(kāi)始開(kāi)展護(hù)理學(xué)本科以及碩士、博士教育,這反映出*對(duì)于護(hù)理人才的需求有著怎樣的變化?
王辰:*對(duì)于護(hù)理學(xué)的認(rèn)識(shí)在不斷加深。護(hù)理是對(duì)人更加全面照顧的一門(mén)專(zhuān)門(mén)性和特殊性*,不只是醫(yī)療的延展,而是有著區(qū)別于醫(yī)療的價(jià)值和技術(shù)體系,有著醫(yī)療所不涉及的部分,因此護(hù)理人員需要更專(zhuān)業(yè)的教育。我們常說(shuō)"三分治療,七分護(hù)理",正是在一線護(hù)士的專(zhuān)業(yè)照料和人文關(guān)懷下,病人才逐步康復(fù),可以說(shuō),護(hù)士是*典型的技術(shù)干部、業(yè)務(wù)干部。如果說(shuō)醫(yī)療決定一家醫(yī)院的高度,護(hù)理則決定這家醫(yī)院的厚度和溫度。
近年來(lái),護(hù)理工作從過(guò)去占比較大的生活護(hù)理逐步轉(zhuǎn)向需要更多專(zhuān)業(yè)技能的護(hù)理,比如說(shuō)專(zhuān)科護(hù)士與公共衛(wèi)生護(hù)士的出現(xiàn),很大程度上彌補(bǔ)了醫(yī)生工作上的不足,與醫(yī)生各司其職。同時(shí),隨著公眾對(duì)于健康的日益重視,對(duì)病人心理上的照顧和對(duì)護(hù)士人文素養(yǎng)的要求也越來(lái)越高。
