一、專業(yè)性質(zhì)

保教結(jié)合是我國幼兒教育的一大特色,也是幼兒園一貫堅(jiān)持的原則。保育和教育是幼兒園兩大方面的工作,兩者缺一不可。保育主要是為幼兒的生存、發(fā)展創(chuàng)設(shè)有力的環(huán)境和提供物質(zhì)條件,給予幼兒精心的照顧和養(yǎng)育,幫助其身體機(jī)能良好地發(fā)育,促進(jìn)其身心健康地發(fā)展;教育則重在培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和態(tài)度,發(fā)展幼兒的認(rèn)知、情感、能力,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)必要的知識(shí)技能等。
幼兒保育專業(yè)是*教育部研究確定《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄》增補(bǔ)的新專業(yè),屬于教育類專業(yè),衡陽市湘鵬中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校幼兒保育專業(yè)作為學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)的精品專業(yè),學(xué)生完成學(xué)業(yè)后可升入本?？圃盒W(xué)前教育專業(yè)學(xué)習(xí),畢業(yè)生供不應(yīng)求,屬社會(huì)熱需專業(yè)。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)堅(jiān)持立德樹人,德技并修,主要面向托幼園所、社會(huì)福利及其他保育機(jī)構(gòu)等,從事兒童基本生活照料、保健、自理能力培養(yǎng)和輔助教育工作。培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德,現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí),具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)理論和基本技能,以及組織管理和教學(xué)能力,具有綜合職業(yè)能力和創(chuàng)新精神,從事幼兒園教育、保育員等工作的,德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新型幼兒教育教師和高素質(zhì)的勞動(dòng)者。

三、課程設(shè)置

本專業(yè)課程有幼兒心理與保教、幼兒營養(yǎng)與衛(wèi)生、幼兒心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童游戲、幼兒文學(xué)、幼兒園教育活動(dòng)指導(dǎo)、音樂、美術(shù)、舞蹈等。

四、知識(shí)、能力、素質(zhì)要求

(一)素質(zhì)要求

1.擁護(hù)*共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),具有正確的*觀、人生觀、價(jià)值觀,理解和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

2.具備運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)的基本觀點(diǎn)、方法分析和解決人生發(fā)展重要問題的能力,有為*富強(qiáng)、民族昌盛而奮斗的志向和責(zé)任感。

3.具有正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀,具有良好的職業(yè)道德行為習(xí)慣和法律意識(shí)。

4.具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、溝通能力和環(huán)境適應(yīng)能力。養(yǎng)成自覺的安全意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、成本意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。

(二)知識(shí)要求

1.理解和掌握本專業(yè)必要的科學(xué)文化知識(shí),具有分析與解決問題能力和數(shù)學(xué)思維能力,為繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2.具有日需生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力,具有初步的文學(xué)作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力,能弘揚(yáng)民族*文化和吸收人類進(jìn)步文化。

3.具有英語聽、說、讀、寫等基本語言技能,以及職場(chǎng)英語的基本應(yīng)用能力。

4.具有利用計(jì)算機(jī)解決學(xué)習(xí)、工作、生活中常見問題的基本能力。

5.掌握體育與健康的基本知識(shí)、體育技能和方法。

6.具有一定的藝術(shù)鑒賞能力和對(duì)藝術(shù)的理解與分析評(píng)判的能力。

(三)能力要求

1.掌握學(xué)前兒童衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識(shí),理解幼兒保育工作的意義,具有在幼兒園一日活動(dòng)中做好保育工作的能力;能運(yùn)用疾病預(yù)防、安全防護(hù)與救助的基本方法和技能,保護(hù)學(xué)前兒童健康發(fā)展。

2.掌握學(xué)前兒童發(fā)展心理的基礎(chǔ)知識(shí),了解幼兒發(fā)展各階段的特點(diǎn),知道幼兒學(xué)習(xí)的主要方式和特點(diǎn),能初步觀察與解釋幼兒行為所表達(dá)的心理需求;信任幼兒,尊重個(gè)體差異,主動(dòng)了解和滿足有益于幼兒身心發(fā)展的不同需求。

3.了解幼兒園學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本知識(shí),以及幼兒教育目標(biāo)、策略的基本方法;具備幼兒園教育活動(dòng)與游戲的組織實(shí)施能力;能與幼兒友好相處、交往、互動(dòng)與合作,能調(diào)動(dòng)家庭和社會(huì)的幼兒教育要素。

4.掌握幼兒園教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的基本方法與技能;能夠運(yùn)用多種方式公平、全面的評(píng)價(jià)幼兒;及時(shí)發(fā)現(xiàn)和賞識(shí)幼兒的進(jìn)步,注重激發(fā)和保護(hù)幼兒的積極性、自信心。

5.具備幼兒園一日生活的組織與管理能力,能將教育合理滲透到幼兒生活各個(gè)環(huán)節(jié)中;能夠科學(xué)照料幼兒生活,做好常規(guī)管理工作;能夠及時(shí)處理幼兒常見疾病與突發(fā)事故。

6.了解幼兒園班級(jí)工作內(nèi)容及特點(diǎn);掌握幼兒園班級(jí)管理的基本技能。

7.了解幼兒文學(xué)特征和功能,掌握兒童文學(xué)的常載體,初步了解文學(xué)作品的特點(diǎn)、作用;具有幼兒文學(xué)作品的閱讀、分析、欣賞與評(píng)價(jià)能力。

8.掌握一定的樂理、視唱、音樂欣賞等基本知識(shí),發(fā)展音樂聽覺與記憶,能夠結(jié)合鍵盤、聲樂等技能訓(xùn)練理解并正確運(yùn)用。

9.掌握我國基本舞蹈基本知識(shí)的技能,具備輔導(dǎo)幼兒形體訓(xùn)練,指導(dǎo)幼兒舞蹈排練的能力。

10.掌握歌曲演唱的基本知識(shí)與技能,能夠指導(dǎo)幼兒學(xué)唱和表演,排練合唱的能力。

11.掌握鍵盤樂器演奏的基本知識(shí)與基本技能,能夠正確演奏不同風(fēng)格、內(nèi)容的簡單器樂作品,具有為幼兒歌曲變配件單伴奏的能力。

12.掌握繪畫、圖案、簡筆畫及手工制作的基本知識(shí)與技能,能夠指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)繪畫;能夠恰當(dāng)、熟練運(yùn)用簡筆畫;能夠選擇適宜材料、運(yùn)用正確的技法開展手工制作。

13.掌握育兒語言特點(diǎn)和教師語言技能,能用普通話準(zhǔn)確、清晰、親切的進(jìn)行口語表達(dá)。

14.理解幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本內(nèi)容和方法,能設(shè)計(jì)制作墻飾,能夠合理利用資源,為幼兒提供適宜的游戲材料;能用普通話準(zhǔn)確、清晰、親切的進(jìn)行口語表達(dá)。

15.初步掌握0～3歲嬰幼兒保育的有關(guān)知識(shí),掌握嬰幼兒教養(yǎng)活動(dòng)的方法與基本技能,能初步運(yùn)用嬰幼兒教養(yǎng)知識(shí)開展并指導(dǎo)家長進(jìn)行早期教育。

五、畢業(yè)基本要求

(1)符合*、省教育行政*中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定。

(2)思想品德評(píng)價(jià)合格,身心健康。

(3)修滿規(guī)定的全部課程且成績合格。

(4)頂崗實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐考核合格。

(5)符合學(xué)校的有關(guān)畢業(yè)要求。

六、就業(yè)方向

就業(yè)崗位:保育員、幼兒教師、育嬰師、早教教師、培訓(xùn)中心老師