湖南長(zhǎng)沙衛(wèi)校高考落榜學(xué)護(hù)理專業(yè)入讀條件是什么

想出人頭地,就要選擇合適的專業(yè)報(bào)考。但是很多人不知道該學(xué)什么專業(yè)。一旦選擇了不適合自己的專業(yè),就會(huì)耽誤人生。咱們來(lái)看看高老師整理的湖南高考落榜學(xué)護(hù)理專業(yè)入讀條件是什么。下面的內(nèi)容僅供參考,希望對(duì)大家有所幫助。

護(hù)理專業(yè)畢業(yè)后可以選擇在醫(yī)院工作。但基本上都是從事臨床護(hù)理,很少有人能在畢業(yè)后進(jìn)入管理崗位。醫(yī)院決定了每個(gè)人被安排在哪個(gè)科室。當(dāng)然,你可以告訴護(hù)理部你的想法和你選擇科室的理由。也許他們會(huì)考慮你的意見(jiàn)。定科很重要,因?yàn)槊總€(gè)科室的獎(jiǎng)金都不一樣。

長(zhǎng)沙衛(wèi)校簡(jiǎn)介

長(zhǎng)沙衛(wèi)生職業(yè)*是一所由長(zhǎng)沙市人民*舉辦的全日制公辦專科層次的普通高等學(xué)校,其前身是創(chuàng)辦于 1958 年的*級(jí)重點(diǎn)中專學(xué)校 — 長(zhǎng)沙市衛(wèi)生學(xué)校。2011 年 3 月湖南省人民*批準(zhǔn)同意升格為長(zhǎng)沙衛(wèi)生職業(yè)*,并于 2011 年 5 月經(jīng)*教育部備案。學(xué)校設(shè)有五*兩部?jī)芍行囊凰?10 個(gè)教學(xué)*和 12 個(gè)黨政管理機(jī)構(gòu),在校全日制學(xué)生 7000 人。    

護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生可以申請(qǐng)護(hù)士*證書(必須符合*考試的要求),也可以從事相關(guān)護(hù)理人員的工作。

護(hù)理專業(yè)主要培養(yǎng)人文社會(huì)科學(xué)、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健基礎(chǔ)知識(shí)和護(hù)理基礎(chǔ)理論知識(shí)和技能,在護(hù)理領(lǐng)域從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教育和護(hù)理科學(xué)研究,接受護(hù)理基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和臨床護(hù)理技能基礎(chǔ)訓(xùn)練,對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理和社區(qū)健康服務(wù)。

長(zhǎng)沙衛(wèi)校

隨著國(guó)際醫(yī)療市場(chǎng)對(duì)護(hù)理人員需求的激增,護(hù)士短缺現(xiàn)象日益突出。未來(lái)十年,美國(guó)、英國(guó)、加拿大、新西蘭、新加坡、日本和*其他*需要200萬(wàn)護(hù)理人才,國(guó)際人力資源公司已經(jīng)著眼于*。全球護(hù)理人才資源短缺,為我國(guó)護(hù)理人員邁出國(guó)門,邁向國(guó)際市車的同時(shí),對(duì)疾病的預(yù)防和自我保健意識(shí)也在增強(qiáng),社區(qū)醫(yī)療保健工作面臨著罕見(jiàn)的機(jī)遇。

職業(yè)證書

一:護(hù)士等級(jí)證

二:英語(yǔ)等級(jí)證

三:公共營(yíng)養(yǎng)師

四:中職文憑或大專文憑

就業(yè)崗位:

醫(yī)院、*衛(wèi)生*、衛(wèi)校、康復(fù)醫(yī)院、防疫站、教師等。

就業(yè)方向:

學(xué)生就業(yè)主要分布在各級(jí)綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心,從事臨床護(hù)理和護(hù)理管理。

長(zhǎng)沙衛(wèi)校護(hù)理專業(yè)怎么樣

1.護(hù)理專業(yè)的辦學(xué)歷史:*近代護(hù)理學(xué)始于西醫(yī)的傳入。1935年,在廣東省成立的第幾家西醫(yī)醫(yī)院,外國(guó)人以短訓(xùn)班的形式訓(xùn)練護(hù)理人員,以利用*的廉價(jià)勞動(dòng)力。1887年,美國(guó)護(hù)士在上海婦孺醫(yī)院舉辦護(hù)士培訓(xùn)班。1888年,我國(guó)第幾所護(hù)士學(xué)校在福州成立,次只招收3名女生。當(dāng)時(shí)醫(yī)院的護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)、老師都是外國(guó)人,護(hù)士教材、護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程、護(hù)士培訓(xùn)方法都繼承了西方的觀點(diǎn)和習(xí)慣,形成了歐美的*護(hù)理專業(yè)。

2.護(hù)理專業(yè)的專業(yè)概念:隨著醫(yī)*學(xué)的不斷發(fā)展,護(hù)理的內(nèi)涵不斷擴(kuò)大。狹義護(hù)理是指護(hù)理人員主要從事的醫(yī)療和護(hù)理技術(shù)工作,如照顧老年和兒童殘疾人、維護(hù)患者身心健康、滿足人類生死的護(hù)理需求。廣義護(hù)理是指為人類健康服務(wù)的專業(yè)。護(hù)理專業(yè)是在尊重人的需求和權(quán)力的基礎(chǔ)上,提高、維護(hù)或恢復(fù)人的生理、心理健康和社會(huì)環(huán)境變化中的社會(huì)適應(yīng)能力,達(dá)到預(yù)防疾病、提高健康水平的目的。

3.護(hù)理專業(yè)的專業(yè)前景:據(jù)衛(wèi)生部統(tǒng)計(jì),到2015年,*護(hù)士人數(shù)將增加到2.3萬(wàn)人,平均年凈增加11.5萬(wàn)人,為護(hù)理畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。隨著*向老齡化社會(huì)的轉(zhuǎn)變,未來(lái)從事老年人醫(yī)學(xué)的人才將會(huì)流行起來(lái),保健醫(yī)生和家庭護(hù)士也將成為熱門人才。此外,專門為個(gè)人服務(wù)的護(hù)理人員的需求也會(huì)增加。

4.護(hù)理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)能從事基礎(chǔ)護(hù)理和臨床護(hù)理的專業(yè)人才,具備對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的基本技能。