湖南旅游管理專業(yè)中專學校 在哪里
要學會樂觀學習。子曰:"知之者不如好之者,好之者不如知之者",此乃觀學習之謂也。既然學習是生活的一部分,就應該樂觀地對待它,不管你在輕松地學習,還是困難地學習,其實,只要善于在未知中尋找興趣,你就能永遠樂觀地對待學習,下面是學校相關(guān)介紹
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貝爾安親源自臺灣,是*課后服務行業(yè)的高端品牌。依托30年的安親教育經(jīng)驗,帶領(lǐng)學生托管行業(yè)全面升級。

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我們要教養(yǎng)的孩子,不是急于與別人一較高低的考試機器,而是未來*里,真正具備優(yōu)質(zhì)條件的人才。正面的人格特質(zhì)與價值觀:積極的態(tài)度、獨特的想法、充滿創(chuàng)意、妥善處理情緒、良好的人際關(guān)系、照顧自己與體諒別人、能夠與人合作。這些,才是孩子未來贏的關(guān)鍵,也才是人生起跑點上寶貴的基礎(chǔ)。  

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4 結(jié)論
通過本文的研究,能夠發(fā)現(xiàn),中職教育在我國教育體系當中占有重要的地位。中職院校教學水平和質(zhì)量的提高,將能夠極大的促進我國整體教學水平和質(zhì)量的提升。為此,作者在本文當中在結(jié)合所分析的問題基礎(chǔ)上,提出了以下兩點建議:(1)重視中職院校教學管理,優(yōu)化管理模式,提升資源配置;(2)提升我國中職院校從事教學管理教師團隊的整體素質(zhì)。在以上兩點建議提出的基礎(chǔ)上,作者謹此希望我國中職教學管理工作水平和質(zhì)量能夠不斷提升,為我國貢獻更多具有專業(yè)化知識和社會實踐經(jīng)驗的學生。
【參考文獻】
[1] 楊薇,楊蘭. 可持續(xù)發(fā)展觀下的中職教學改革——中職學校分層次教學管理模式芻議[J]. 湖北廣播電視*學報. 2011(02)

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室內(nèi)設計技術(shù)



專業(yè)類別: 室內(nèi)設計
專業(yè)方向: 室內(nèi)設計
專業(yè)院系: 環(huán)境藝術(shù)設計系
室內(nèi)設計技術(shù)專業(yè)介紹
專業(yè)代碼 560104
專業(yè)名稱 室內(nèi)設計技術(shù)
基本學制 全日制三年
培養(yǎng)目標 培養(yǎng)具有較高的審美能力和設計、施工管理能力,掌握室內(nèi)設計與工程管理的基本理論和專業(yè)知識,具備室內(nèi)設計方案制作、室內(nèi)裝飾工程制圖與效果圖表現(xiàn)、室內(nèi)工程預決算以及室內(nèi)施工管理能力的高技術(shù)技能型人才。
職業(yè)能力要求
1. 為既定對象和主題提出獨特想法并創(chuàng)造性解決室內(nèi)裝飾設計相關(guān)問題的能力;
2. 出眾的空間審美能力、較強的空間表現(xiàn)能力以及*的制圖、繪圖能力;
3.對于室內(nèi)裝飾材料、施工流程與工藝、質(zhì)量與成本控制等方面較好的掌控能力。
4. 具有愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新的集體主義精神。
5. 較強的團隊意識、互助意識以及與外界良好的溝通能力。
就業(yè)面向 主要面向室內(nèi)設計與施工管理及其相關(guān)行業(yè),在室內(nèi)設計公司、房地產(chǎn)開發(fā)公司、公共建設*等單位,從事室內(nèi)裝飾工程繪圖與表現(xiàn)、方案設計、施工、估價預算及初級項目管理等工作。
專業(yè)主要教學內(nèi)容
1.理論教學主要課程:室內(nèi)設計原理、建筑裝飾識圖與AUTOCAD制圖、室內(nèi)陳設設計、室內(nèi)色彩與照明設計、建筑裝飾材料與施工工藝、室內(nèi)設施設備、裝飾工程概預算
2.實踐教學主要課程:手繪表現(xiàn)技法、電腦效果圖表現(xiàn)、字體與版式設計、施工工藝實踐、主題家居裝飾設計、公共空間專題設計
*證書舉例
室內(nèi)裝飾設計員、室內(nèi)裝飾設計師、高級室內(nèi)裝飾設計師、計算機輔助設計員、室內(nèi)設計材料員、施工員等
對接中職專業(yè)
室內(nèi)設計專業(yè)、建筑裝飾設計專業(yè)、室內(nèi)設計與裝潢專業(yè)
接續(xù)本科專業(yè)
室內(nèi)設計專業(yè)、環(huán)境藝術(shù)設計專業(yè)




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廣告設計與制作_廣告策劃
專業(yè)類別: 廣告設計
專業(yè)方向: 廣告與策劃
專業(yè)院系: 視覺傳達設計系
廣告設計與制作_廣告策劃
本專業(yè)方向培養(yǎng)具有現(xiàn)代廣告策劃與創(chuàng)意理念,熟悉廣告運作實務,能熟練運用整合傳播理論,進行廣告創(chuàng)意與設計、品牌策劃、媒介推廣、廣告運作的高素質(zhì)技術(shù)技能型專門人才。主要課程:廣告學、市場營銷學、廣告策劃、廣告心理學、廣告文案、廣告創(chuàng)意、廣告設計、商業(yè)廣告攝影、影視廣告與后期、Illustrator、Photoshop、企業(yè)形象策劃、廣告媒體策劃、廣告調(diào)研、品牌推廣、促銷策劃、房地產(chǎn)廣告策劃、廣告運作實務等課程。就業(yè)方向:適合在策劃公司、廣告公司、設計公司、文化傳播公司、影視傳媒公司、電子商務企業(yè)及其他企、事業(yè)單位從事廣告設計與策劃、設計管理、營銷與活動策劃、媒介傳播策劃、電商品牌策劃與推廣等工作。


第二種,通過大專院校單獨招生就讀大專單招是指高中生通過單獨招生被高等院校錄取后,就不用再參加高考了。 對于高考單招的理解,"其實高考單招是我國高校招生考試中的一種類別。其面對的招生對象是獲得*證書的中職學校的應、往屆畢業(yè)生,入學考試為‘3+1模式’,即三門文化課:語文、數(shù)學、英語,一門專業(yè)基礎(chǔ)知識,考試依據(jù)職專的教材和教學要求命題;考試時間與普通高考同為每年的6月7日—8日。目前‘高考單招’已納入我省普通高等學校招生計劃,畢業(yè)的文憑性質(zhì)與普通高考相同。我國高等職業(yè)院校實行單獨招生*早開始于2007年,命題主體單位由*示范性高職院校逐步擴權(quán)到*骨干高職院校、各省級示范性高職院校、*高等職業(yè)教育綜合改革試驗區(qū)內(nèi)高職院校。