由于職業(yè)學校,學生來源較復雜,多數(shù)學生是*升高中分流而來,學生在習慣養(yǎng)成問題上表現(xiàn)較差,大多數(shù)學生喜歡玩手機、玩電腦、打游戲、煲劇,各種逛街、唱k、泡吧等,加上自制力差,往往容易失去分寸,沉迷其中,荒廢學習,目前很多學校實行訂單招生,定向培養(yǎng),用人單位在用工過程中越來越看重學生的思想品德,社會和家長對學校的期望卻越來越高,形成社會對人才的"高要求"。在這樣的情況下,有沒有管理比較嚴的學校呢?

答案是肯定的。

湖南湘江工貿(mào)技工學校就是這樣一所技校,本著對學生負責,讓家長放心的原則,堅持實行準軍事化管理,學生只有在周末以及節(jié)假日向老師寫請假條得到父母同意后才可出校,這樣有效抵制外界的不良誘惑,學校還配備了教官這一教學崗位,讓學生生活更加規(guī)范,改掉壞習慣,養(yǎng)成良好的生活習慣。

準軍事化管理的好處

一軍事化管理有利于快速營造一種全新的生活和學習環(huán)境,提高學生的適應能力

入學前,學校組織學生軍訓,使學生盡快融入校園環(huán)境,這是很有必要的。一是讓學生嘗試獨立自主,第二是讓學生懂得做什么事都要堅持,堅持就是力量。軍訓,教學生怎樣做人,怎樣吃苦耐勞,怎樣迎接挑戰(zhàn),怎樣把握自由與紀律的尺度。軍訓,是學生增長才干的機遇,也是對學生自我能力的挑戰(zhàn)。務實的軍訓教育能使學生接受全新的教育觀念,使學生很快融入學校環(huán)境。

二軍事化管理有利于快速地構(gòu)建新的集體和團隊,增強凝聚力

軍事化管理,使學生認識到集體就是一個大家庭,作為集體的一分子就要為集體出一份力。團結(jié)就是力量,一個人的力量是渺小的,集體團結(jié)起來的力量就是巨大的。學生通過接受長期的軍事化管理,會自覺融入集體,責任感、榮譽感隨之提升,奉獻精神得到充分發(fā)揚。在集體中,進行科學的獎勵和批評,有利于學生相互學習,充分認識自身優(yōu)缺點,有利于學生整體素質(zhì)的提高。

三軍事化管理有利于全面提升學生的素質(zhì)

教育的目的在于育人。培育人才,培養(yǎng)德行,是學校教育的根本。什么樣的學生才能稱之為人才?除了高超的技能、豐富的學識,責任、自信、果斷、擔當、感恩等才是人才之核心素質(zhì)。而軍人果斷堅毅、敢于拼搏、不畏困難、無私無畏,這些都潛移默化地對學生產(chǎn)生了影響和熏陶,使孩子從家庭寵兒變?yōu)?軍中"驕子;而軍隊紀律嚴明、獨立進取、吃苦耐勞、艱苦樸素的優(yōu)良作風,也改變了學生害怕吃苦、缺乏恒心、自由散漫、攀比消費等不良習性,使他們逐步養(yǎng)成良好的生活和學習習慣。

四準軍事化管理有利于形成良好的學風校風

凡是到過部隊院校的人,都能聽到朗朗的讀書聲,看到井然有序的課堂秩序,都能感受到良好的學風、校風,整個校園充滿團結(jié)、緊張、嚴肅、活潑的氛圍。這是準軍事化管理的真實寫照。

五準軍事化管理有利于促進學校辦校辦學特色

引用準軍事化管理讓老師和學生樹立軍事化思想理念和行為方式,幫助學校建立軍事化的校園文化,把部隊管理文化融入到現(xiàn)代學校,用軍事思想指導現(xiàn)代學校的管理,把學生干部打造成"將領式的軍官人物",把其他學生鍛煉成"*士兵"式的有組織有紀律的人才。

采用軍事化管理,強化了學生應對突發(fā)事件的能力,培養(yǎng)了學生冷靜機智、臨危不亂的品質(zhì)。軍事化管理在學校的管理工作中,有著很重要的地位,也為學校打造特色化辦學品牌、提升辦學品位,奠定了良好的基礎。所以,為了讓教育更好地育人,為了辦*好的教育,為了青少年身心的健康發(fā)展,湖南湘江工貿(mào)技工學校開展準軍事化管理,非常必要。