**退出心理咨詢師*鑒定后,社會各界學習心理學知識和心理咨詢技能的熱情依然高漲,廣大心理培訓機構和學員都希望有一種心理咨詢師考證培訓的替代產(chǎn)品,繼續(xù)承擔起普及心理學知識、培養(yǎng)心理服務人才的任務。*科*心理研究所繼續(xù)教育*回應各方呼聲,在**心理咨詢師*組成員的指導下,組織院內(nèi)外*開發(fā)了一套"心理咨詢培訓課程",通過支持社會機構開展培訓和實施綜合考試檢驗學員培訓質(zhì)量的方式,推廣本項目,繼續(xù)滿足社會各界學習心理學和心理咨詢知識技能的入門需要。學員通過參加本培訓課程學習,可以為專業(yè)成長和職業(yè)發(fā)展,打下心理咨詢知識和技能的良好基礎。
天津聽心教育信息咨詢有限公司(機構代碼JC1912TXJY)獲得心理所繼教*同意,引進心理咨詢基礎培訓項目(可登陸心理所網(wǎng)站首頁"心理咨詢培訓服務系統(tǒng)"欄木,點擊相關新聞查閱對接機構名單http://jcpx.psych.ac.cn)。我們將秉承"普及心理學知識,培養(yǎng)心理服務人才"的宗旨,以學員為中心,以培訓質(zhì)量和服務質(zhì)量為立身之本,為廣大的心理學愛好者提供優(yōu)質(zhì)、專業(yè)的培訓服務。
心理咨詢師基礎取證面授班報考條件
1、對有意愿學習心理咨詢基礎知識和技能的心理學愛好者,本基礎培訓無報名條件限制。學習完課程、并參加相應的考試,可獲得培訓結業(yè)證書。
2、有志于在心理服務領域?qū)I(yè)成長,擬參加心理所組織的綜合考試者,須符合以下報考條件之一:
(1)具有心理學、教育學、醫(yī)學等專業(yè)大專以上學歷;
(2)具有其他專業(yè)本科以上學歷;
(3)*本科大三以上在讀;
通過綜合考試者,可獲得*心理所頒發(fā)的《心理咨詢培訓合格證書》。
心理咨詢師基礎取證面授班課程大綱
1. 理論知識部分:80學時。包括5門基礎理論課程(心理學概論、人格與社會心理學、發(fā)展心理學、心理健康與心理障礙、心理咨詢概論)。
學習目標:了解心理學簡史;掌握以上課程的基本概念和理論;初步了解心理咨詢職業(yè)的歷史變遷、行業(yè)現(xiàn)狀和前景;了解心理咨詢的性質(zhì)、職業(yè)限制、主要方法和技術,心理咨詢師成長過程等。
2. 操作技能:64學時。包括4門課程(咨詢倫理、心理評估、咨詢基本技能、咨詢方法)。
學習目標:掌握并能運用咨詢倫理;掌握心理評估的基本技術、常用的心理測驗、個案概念化等方法;掌握咨詢設置、建立咨詢關系、收集和整理資料、參與性技術、影響性技術、效果評估技術等;初步掌握放松訓練,理性情緒療法和求助者中心療法。
3. 課程串講:20學時。包括知識點回顧、難點串講與答疑。
4. 觀摩演練:16學時。側重于心理評估和咨詢技術的演練。由老師課堂示范,學生分組練習,教師點評指導;或是到咨詢機構觀摩體驗。
5. 見習實習:16學時。側重于心理評估和咨詢基本技能的運用。
6. 單元練習:每門課程后都有單元練習,學員完成并練習,本培訓單位聘任教師閱卷、核準成績。
7. 綜合考試:4學時。參加心理所組織的統(tǒng)一綜合考試。
主要學習內(nèi)容
1. 理論知識部分:80學時。包括5門基礎理論課程(心理學概論、人格與社會心理學、發(fā)展心理學、心理健康與心理障礙、心理咨詢概論)。
學習目標:了解心理學簡史;掌握以上課程的基本概念和理論;初步了解心理咨詢職業(yè)的歷史變遷、行業(yè)現(xiàn)狀和前景;了解心理咨詢的性質(zhì)、職業(yè)限制、主要方法和技術,心理咨詢師成長過程等。
2. 操作技能:64學時。包括4門課程(咨詢倫理、心理評估、咨詢基本技能、咨詢方法)。
學習目標:掌握并能運用咨詢倫理;掌握心理評估的基本技術、常用的心理測驗、個案概念化等方法;掌握咨詢設置、建立咨詢關系、收集和整理資料、參與性技術、影響性技術、效果評估技術等;初步掌握放松訓練,理性情緒療法和求助者中心療法。
3. 課程串講:20學時。包括知識點回顧、難點串講與答疑。
4. 觀摩演練:16學時。側重于心理評估和咨詢技術的演練。由老師課堂示范,學生分組練習,教師點評指導;或是到咨詢機構觀摩體驗。
5. 見習實習:16學時。側重于心理評估和咨詢基本技能的運用。
6. 單元練習:每門課程后都有單元練習,學員完成并練習,本培訓單位聘任教師閱卷、核準成績。
7. 綜合考試:4學時。參加心理所組織的統(tǒng)一綜合考試。
具體內(nèi)容
基礎知識學習
| 科目 | 課時/學分 | 教材 |
| 心理學概論 | 16課時、3學分 | 2015版《基礎知識》*章"基礎心理學"第1-8節(jié) |
| 人格與社會心理學 | 24課時、3學分 | 2015版《基礎知識》第二章"社會心理學"第1-8節(jié),補充材料:人格心理學 |
| 發(fā)展心理學 | 16課時、2學分 | 2015版《基礎知識》第三章"基礎心理學"第1-8節(jié) |
| 心理健康與心理障礙 | 16課時、2學分 | 2015版《基礎知識》第四章"變態(tài)心理學與健康心理學"第1-8節(jié) |
| 心理咨詢概論 | 8課時、1學分 | 2015版《基礎知識》第六章"咨詢心理學"第1-3節(jié),補充材料:國內(nèi)心理行業(yè)的現(xiàn)狀和前景,主要心理咨詢方法和技術,心理咨詢師的成長 |
| 心理咨詢倫理 | 8課時、1學分 | 補充教材 |
| 心理評估 | 16課時、2學分 | 2015版《三級技能》*章"心理診斷技能"第1-2節(jié),2015版《三級技能》第三章"心理測驗技能"第2-4節(jié),補充教材:心理評估概論,個案概念化 |
| 心理咨詢基本技能 | 24課時、3學分 | 2015版《三級技能》第二章"心理咨詢技能"第1-2節(jié),第3節(jié)的第1-3單元、7-8單元 |
| 心理咨詢方法 | 16課時、2學分 | 2015版《三級技能》第二章"心理咨詢技能"第3節(jié)的第4-6單元,2015版《二級技能》第二章"心理咨詢技能"第1節(jié)第7單元"求助者中心療法" |
| 觀摩演練 | 16課時、2學分 | 老師課堂示范,學生分組練習,教師點評咨詢或到咨詢機構觀摩體驗 |
療法工具實習課程
| 項目 | 課時 | 主要內(nèi)容 |
| 心理工具療法實習(7項) | ||
| 存在主義團體理論與技術 | 3H | 存在主義四大命題,了解無結構團體;存在主義取向團體心理治療理論核心及團體帶領技術 |
| 催眠體驗 | 3H | 了解催眠,了解暗示 |
| 隱喻療法 | 4H | 學習隱喻治療的方法 |
| 團體沙盤 | 4H | 學習沙盤的應用,了解個體沙盤與團體沙盤的差別與運用 |
| 意象對話 | 3H | 透過意象對話體驗,了解內(nèi)心象征體驗,學習操作方法 |
| 繪畫心理 | 3H | 繪畫心理、房樹人、曼陀羅繪畫 |
| OH牌體驗 | 3H | OH牌體驗,通過投射技術了解自己的潛意識和人際關系模式 |
| 社區(qū)學校公益實踐(1項) | ||
| 公益沙盤、兒童游戲?qū)嵅?/td> | 不定 | 在專業(yè)咨詢師帶領下,參與到學校社區(qū)的心理團體輔導課程中,以咨詢師助理身份參與基礎心理團輔實際內(nèi)容 |
| 家庭系列課程(2項) | ||
| 婚姻主題分享 | 3H | 婚戀情商學習:如何理解愛情;如何管理自己的情緒;如何表達愛和需要;原生家庭對你的親密關系有什么影響 |
| 家庭教育主題分享 | 3H | 家庭教育的任務及家庭結構;兒童心理學基礎知識;家庭教育誤區(qū)與常見問題應對;家庭教育實操技能 |
| 心理咨詢中心實習 | 4H | 1、咨詢預約與評估、咨詢的設置;2、初始訪談、建立關系、如何提問;3、咨詢技術訓練:提問、澄清、面質(zhì)、解釋、共情、對話策略;4、移情與反移情技術訓練;5、心理測評與診斷技術的應用 |
| 精神病院實習 | 4H | 提供1次4H的精神病院臨床學習,有意向長期實習者,可幫忙推薦到安定醫(yī)院康復科 |
學習課程安排
1、開課時間: 每周六上課
2、實習實踐課程,在考試之后安排,長期持續(xù)循環(huán)安排,盡量保證每個人都能參與到實際體驗活動中。
3、考試時間: 每年五月和十一月的第三個周六
