婁底湘中領航鐵路衛(wèi)生職業(yè)學校具有雄厚的師資力量,具有素質(zhì)培養(yǎng)教學管理和實踐性教學三大體系,具有完備的實訓基地。學校致力于打造職業(yè)學校素質(zhì)培養(yǎng),專注培養(yǎng)中藥、康復、護理及鐵路專業(yè)"高素質(zhì)""高技能""有特長"的現(xiàn)代職業(yè)人才。投資千余萬元建立了22個校內(nèi)醫(yī)衛(wèi)類實習實訓基地,并設有形體房、計算機房、心理咨詢室、圖書閱覽室等功能教室,與中南湘雅三醫(yī)院護理部、婁底市中心醫(yī)院護理部、婁底市中醫(yī)醫(yī)院以及10余所軍隊醫(yī)院護理部簽訂了實習協(xié)議,建立了校外實訓基地;同時,學校投資260萬元建立了校內(nèi)"和諧號高鐵"模擬實訓艙,并與省內(nèi)三所鐵路院校以及廣州鐵路集團、中車集團等建立了校校、校企合作關系。

學校理念
教育"是兩個概念,即"教"和"育"。
職業(yè)院校畢業(yè)的學生要交兩份成果:一份是高素質(zhì),一份是高技術。
職業(yè)教育的一個缺陷;功能單一,所培養(yǎng)的人才缺陷嚴重。不能量化培養(yǎng)出學生的基本素質(zhì),使職業(yè)教育的培養(yǎng)目標—"高素質(zhì)"落不到實處,學生不受企業(yè)歡迎。
兩任總書記明確了職業(yè)院校的培養(yǎng)目標:胡錦濤同志在考察一所職業(yè)學校時指出:要培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才;習近平同志2013年11月在考察國防科大時指出:要培養(yǎng)高素質(zhì)新型軍事人才。
職業(yè)教育對學生的培養(yǎng)目標是學生從事職業(yè)的能力,職業(yè)能力=職業(yè)素質(zhì)+職業(yè)技能。
這是學生要掌握的"兩種能力",一種叫"素能"即職業(yè)素質(zhì)能力,一種是"技能",即職業(yè)技術能力。
"素能"不是素質(zhì)和技能的合稱。"素能"具有巨大的能量和神奇的作用,它包括了會做人、會做事、會學習、會生活、會生存的根本,成功的要素,就一切的能力,發(fā)揮專業(yè)能力的能力,也是一種通用職業(yè)能力。
"素能"是所有能力的統(tǒng)帥和靈魂!如果一所學校只知道教給學生知識和專業(yè)技術,而不能量化培養(yǎng)出學生的基本素質(zhì),那么,這所學校就不是一所成功的學校。如果沒有把學生的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)出來,學生就象飛鳥缺一個翅膀,飛不起來,做不成事業(yè)。
★ 建立"三個體系" :
基本素質(zhì)培養(yǎng)體系;學術和專業(yè)理論教育體系專業(yè)技能實訓體系。
★ 實現(xiàn)"三證融通" :
基本素質(zhì)認證證書、學歷證書、證書。
★ 凸顯"二大管理" :
率先實施學分制,把過程學習與終結性評價有機結合,把品行修習與學業(yè)修習有機融合,落實"德技雙修"培養(yǎng)目標

招生專業(yè)