學習力是指一個人或一個企業(yè)、一個組織學習的動力、毅力和能力的綜合體現。學習力是把知識資源轉化為知識資本的能力。金博針對*、*、高中不同階段學員的生理和心理特點,通過個性化教學方法,與學校課程同步,同時通過專題輔導、強化知識點,梳理*知識,并通過測試訓練提升學員考試能力。
*年級*是培養(yǎng)良好學習習慣的重要階段。這階段,重要的在于啟發(fā)孩子思維,培養(yǎng)孩子的學習習慣,為今后的成長奠定良好基礎。讓孩子從興趣出發(fā),涵蓋同步課程。
*年級進入*后,知識容量增加,*壓力臨近,每次考試成績都很關鍵。金博幫助孩子梳理*知識,有序掌握知識點,更有助于學員掌握新知識,并建立完整的知識體系,為*做好準備。
高中年級高中是人生沖刺的關鍵階段。*更豐富,知識更深入,學生容易受過去的學習習慣影響,產生學習上的瓶頸。讓學員更快吸收新知識,整理*模塊,并掌握更多的解題技巧,突破學習瓶頸。
7:00-7:30起床、洗漱、早餐7:30早自習,英語單詞40個,閱讀一篇、語文古詩文兩篇。
8:00-10:00、數學/語文、歷史10:00-12:00、、理化生12:00午餐及休息。
3:00-15:00數學/英語15:30-17:30真題訓練《歷年高考模擬真題》17:30-18:30晚餐及休息
18:00-21:00完成當天作業(yè),總結模擬訓練得失,疑難問題答疑。
王老師15年教齡丨數學,湖南數學碩士,教研院數學*帶頭人
李老師11年教齡丨生物福建農林碩士。
- 黃老師
7年教齡丨英語,鄭州英語碩士,金博教育首席。
徐老師8年教齡丨數學民族數學系計算數學專業(yè)碩士。
