不同的學(xué)校,受到自身的辦學(xué)條件的限制可以開(kāi)設(shè)的專業(yè)也是不一樣的。這是因?yàn)槊恳粋€(gè)專業(yè)開(kāi)設(shè)的時(shí)候,需要有對(duì)應(yīng)的教學(xué)資源,包括教學(xué)設(shè)施、師資力量等等,如果條件不滿足的話,也是沒(méi)有資格開(kāi)設(shè)的。因此,同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)校的時(shí)候不要忘記多注意下學(xué)校有哪些專業(yè)。

瀏陽(yáng)中協(xié)高新科技學(xué)校專業(yè)設(shè)置

瀏陽(yáng)中協(xié)高新科技學(xué)校辦學(xué)條件

近幾年來(lái),中協(xié)為社會(huì)培養(yǎng)和輸送各類人才超萬(wàn)人。他們適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,是實(shí)用型、復(fù)合型人才,以優(yōu)良的行為品德,開(kāi)闊的職業(yè)視野,過(guò)硬的專業(yè)技能優(yōu)勢(shì),深受用人單位青睞,獲得社會(huì)各界好評(píng)。

瀏陽(yáng)市中協(xié)高新科技學(xué)校地理位置得天獨(dú)厚,校園環(huán)境優(yōu)美宜人,是莘莘學(xué)子求學(xué)修身、磨煉技能的理想場(chǎng)所。

學(xué)校堅(jiān)持"行動(dòng)導(dǎo)向、項(xiàng)目載體、能力本位、做學(xué)一體" 的教學(xué)理念,推進(jìn)"教、學(xué)、做一體化"教學(xué)改革,創(chuàng)新產(chǎn)教融合、校企合作人才培養(yǎng)模式,將學(xué)校教學(xué)過(guò)程與企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程緊密結(jié)合,切實(shí)提高學(xué)生的專業(yè)知識(shí)、技能水平和崗位適應(yīng)能力。同時(shí),學(xué)校積極構(gòu)建融"教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人"于一體的"文化育人"體系,強(qiáng)調(diào)人文素質(zhì)教育,突出學(xué)生人文精神與科學(xué)精神的同步發(fā)展,努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。