學(xué)校建有6個(gè)計(jì)算機(jī)操作室擁有580多臺(tái)電腦,并建起了校園網(wǎng),通過光纖與互聯(lián)網(wǎng)連接,建有多媒體電教室三間,多媒體語音室1間,在因特網(wǎng)上建有學(xué)校網(wǎng)站。學(xué)校全面采用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。
在教學(xué)上,學(xué)校始終追求一個(gè)"新"字。我校是建設(shè)部學(xué)習(xí)和推廣德國"雙元制"教學(xué)模式在湖南的三所試點(diǎn)學(xué)校之一,自1996年實(shí)施以來,己培養(yǎng)了大批"懂經(jīng)營、能操作、會(huì)管理"的企業(yè)骨干。
學(xué)校建有鉗工操作室,電子電工操作室、電氣控制操作室、電焊操作室、彩色黑白電視機(jī)組裝維修操作室、計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)操作室、室內(nèi)砌筑操作室等專業(yè)操作室和財(cái)會(huì)模擬實(shí)驗(yàn)室,電子電工實(shí)驗(yàn)室、折頁機(jī)實(shí)習(xí)室,主板維修操作室,服裝專業(yè)操作實(shí)習(xí)室等,能充分滿足學(xué)生校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的要求。

學(xué)校先后建立了長(zhǎng)虹集團(tuán)、深圳鑫茂科技、湖南新邵印刷機(jī)械有限公司等10多個(gè)校外企業(yè)合作實(shí)習(xí)基地,學(xué)生畢業(yè)前,都可下到相關(guān)基地進(jìn)行半年至一年的生產(chǎn)實(shí)習(xí),鍛煉專業(yè)技能,提高適應(yīng)能力。
學(xué)校始終堅(jiān)持"一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切"的原則,實(shí)行校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)值周、中層領(lǐng)導(dǎo)值日、班主任住校24小時(shí)全方位服務(wù)的封閉式管理。連續(xù)多年被評(píng)為邵陽市"安全文明校園。"
學(xué)校堅(jiān)持德育為首,先做人、后擇業(yè)。把學(xué)生日常行為都列為成績(jī)考核項(xiàng)目。通過軍訓(xùn)、法制講座、報(bào)告會(huì)、主題班會(huì)、文娛活動(dòng)等多種方式磨礪和教育學(xué)生,形成了獨(dú)特的職中文化。
在學(xué)生安全管理方面,采取封閉式軍事化管理,軍訓(xùn)教官全程跟班管理,建立"學(xué)工處—校團(tuán)委—班主任—教官—學(xué)生會(huì)"五位一體的管理網(wǎng)絡(luò),嚴(yán)抓校紀(jì)校規(guī),學(xué)生課后、飯余、自習(xí)、就餐等都有教師跟蹤管理;嚴(yán)抓宿舍內(nèi)部管理,午休、晚休都有教官在宿舍樓徹夜值班;嚴(yán)抓校園治安,白天值班人員在校園內(nèi)無縫隙巡邏,早操、課間操有專人檢查;嚴(yán)抓校門出入管理,學(xué)生往返校實(shí)行學(xué)校和家長(zhǎng)簽名制度;嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,上課時(shí)手機(jī)一律上交,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng),學(xué)校實(shí)行校園全覆蓋網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控,確保校園安全。

特色專業(yè)——電子商務(wù)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)為*企業(yè)、三資企業(yè)、跨國公司、國內(nèi)大中型企業(yè)等機(jī)構(gòu)培養(yǎng)掌握現(xiàn)代計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、軟件開發(fā)、企業(yè)信息化建設(shè)與管理、金融與電子金融管理新技術(shù)、通曉國際企業(yè)管理理論與實(shí)踐,具有較高英語水平、創(chuàng)新能力與國際化特色的復(fù)合型應(yīng)用人才。
專業(yè)特色:電子商務(wù)專業(yè)的特色主要有以下四個(gè)方面:  復(fù)合性——學(xué)生前兩年統(tǒng)一學(xué)習(xí)電子商務(wù)所需的計(jì)算機(jī)與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、金融、企業(yè)管理、國際貿(mào)易和法律等專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和技能;專業(yè)性——實(shí)行模塊化教學(xué),學(xué)生進(jìn)校后,根據(jù)綜合考評(píng)成績(jī)與自愿相結(jié)合的原則,可從模塊化教學(xué)中選擇自己喜歡的專業(yè)方向?qū)W習(xí); 應(yīng)用性——強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力、解決問題能力的培養(yǎng),安排學(xué)生定期深入社會(huì)或企業(yè),參與規(guī)劃、設(shè)計(jì)與開發(fā),使知識(shí)與社會(huì)需求緊密結(jié)合; 發(fā)展性——綜合性與專業(yè)性的結(jié)合,更使學(xué)生可根據(jù)社會(huì)和自我發(fā)展的變化而靈活調(diào)整,提高了自身適應(yīng)性和可持續(xù)發(fā)展性。