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武漢嵌入式C語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦信盈達(dá),信盈達(dá)公司下設(shè)信盈達(dá)研發(fā)中心、信盈達(dá)教研儀器、實(shí)訓(xùn)三大業(yè)務(wù)板塊。公司堅(jiān)持"技術(shù)、服務(wù)",以雄厚的實(shí)力和專業(yè)的品質(zhì),成為國內(nèi)*的有實(shí)力從產(chǎn)品底層研發(fā)到系統(tǒng)層開發(fā)的嵌入式產(chǎn)品解決方案和技術(shù)服務(wù)提供商。為IT行業(yè)提供具價(jià)值的職業(yè)教育服務(wù)。
嵌入式開發(fā)設(shè)計(jì)小游戲C語言培訓(xùn)選擇武漢信盈達(dá),信盈達(dá)自2012年起與各大高校洽談并開展相關(guān)合作,合作內(nèi)容如下:學(xué)員畢設(shè)、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)授課、電子大賽、校企實(shí)訓(xùn)合作、GDIO共建實(shí)驗(yàn)室;還提供技術(shù)交流及企業(yè)工作面試平臺(tái),幫助學(xué)員更好的就業(yè),找到理想工作。
行業(yè)結(jié)構(gòu)體系進(jìn)一步優(yōu)化。在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級的推動(dòng)下,廣大傳統(tǒng)行業(yè)需要完成網(wǎng)絡(luò)化和智能化改造,這就要求IT行業(yè)要全面進(jìn)行結(jié)構(gòu)優(yōu)化,以適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級的要求,互聯(lián)網(wǎng)必然會(huì)從上層研發(fā)逐漸走到底層研發(fā),比如目前對于電子電路、芯片方面的研發(fā)受到了廣泛的關(guān)注。由于C語言與硬件的結(jié)合非常緊密,同時(shí)C語言也有健全的語言生態(tài),所以未來的應(yīng)用場景還是非常多的。

程序員結(jié)構(gòu)升級。在云計(jì)算技術(shù)的推動(dòng)下,未來大量的后端開發(fā)程序員將完成崗位升級,從事研發(fā)級工作,

而C語言是研發(fā)級程序員常見的編程工具之一,所以未來C語言依然會(huì)有大量的用戶。C語言雖然已經(jīng)有了幾十年的應(yīng)用歷史,但是C語言憑借較高的執(zhí)行效率和清晰的語法結(jié)構(gòu),一直在操作系統(tǒng)研發(fā)、容器研發(fā)和各種嵌入式開發(fā)中占據(jù)著重要的位置,目前依然是為流行的編程語言之一。從目前的發(fā)展趨勢來看,C語言對于程序員未來的發(fā)展來說依然具有重要的意義。

二、課程特色

1、全面系統(tǒng)的講解C語言,一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握,后再進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的總和。

2、凡報(bào)名特訓(xùn)營學(xué)員附贈(zèng)C語言實(shí)訓(xùn)教材,實(shí)戰(zhàn)為主,將理論落到實(shí)處,結(jié)合項(xiàng)目教學(xué)

3、線上+線下雙互動(dòng)模式保證學(xué)習(xí)效果。

三、適合對象

1、想學(xué)習(xí)嵌入式方向的在職研發(fā)人員

2、嵌入式從業(yè)者,需熟悉并精通至少一款32位ARM裸機(jī);

3、自學(xué)單片機(jī),但一直掌握不了核心的困惑者,不會(huì)管理自己的程序代碼者;

4、有志于從事嵌入式底層開發(fā)的在職研發(fā)人員。

四、課程清單

課程主題	課程內(nèi)容
全程共68課時(shí);周末班5天,全日制班10-15天;實(shí)踐考核X次,筆試考核X次
階段	C語言發(fā)展歷程;C語言特點(diǎn)及其應(yīng)用范圍;常見程序設(shè)計(jì)語言的比較;程序設(shè)計(jì)的理念;程序設(shè)計(jì)的理念;開發(fā)工具介紹及其使用方法(VC集成開發(fā)環(huán)境下的C程序開發(fā)方法);變量與常量;宏的概念;標(biāo)準(zhǔn)輸入輸出
實(shí)驗(yàn)一	編寫Hello World程序:詳細(xì)闡述C語言編程規(guī)范;詳細(xì)剖析C語言程序的結(jié)構(gòu);詳細(xì)剖析常用頭文件和常用庫;c的源文件的書寫規(guī)范和結(jié)構(gòu),源文件之間的組織關(guān)系,主函數(shù)要注意的問題
第二階段	C語言中的基本數(shù)據(jù)類型,sizeof()方法的使用,函數(shù)及其參數(shù)列表與返回值,形式參數(shù)與實(shí)際參數(shù),C語言中的命名法則,函數(shù)的調(diào)用和執(zhí)行
實(shí)驗(yàn)二	build_in type的大小
實(shí)驗(yàn)三	基本類型轉(zhuǎn)換實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)四	軟件調(diào)試訓(xùn)練:中斷和step into,step over的使用;變量觀察窗口的使用,觀察變量來調(diào)試程序的用法
第三階段	程序設(shè)計(jì)中的邏輯;練習(xí)
程序設(shè)計(jì)中的邏輯	循環(huán)控制與分支控制;If與switch的比較,for與while的比較
練習(xí)	一個(gè)判斷閏年的程序
實(shí)驗(yàn)五	用while編寫一個(gè)求和程序
實(shí)驗(yàn)六	用do...while語句編寫一個(gè)內(nèi)存清零程序
實(shí)驗(yàn)七	用if ... else if嵌套語句編寫一個(gè)數(shù)據(jù)讀寫程序
第四階段	數(shù)組;字符串
數(shù)組	數(shù)組的定義和賦值、數(shù)組下標(biāo)、數(shù)組的訪問,多維數(shù)組的使用
字符串	字符串常量的使用
實(shí)驗(yàn)八	字符串循環(huán)讀取和用戶界面交互程序
實(shí)驗(yàn)九	多維數(shù)組遍歷程序
第五階段	指針:指針的定義、初始化與使用,內(nèi)存操作系列函數(shù)(memset、memcpy、memcmp)的使用方法,動(dòng)態(tài)內(nèi)存分配,函數(shù)參數(shù)傳遞和值返回的原則(值or指針),指針與數(shù)組,常量指針與指針常量,函數(shù)指針
實(shí)驗(yàn)十	動(dòng)態(tài)內(nèi)存的分配及管理
第六階段	結(jié)構(gòu)體:結(jié)構(gòu)體的定義方法;typedef關(guān)鍵字的使用;結(jié)構(gòu)體存在的意義(C語言與面向?qū)ο?;聯(lián)合的定義、使用和意義;枚舉的定義、使用和意義;位結(jié)構(gòu)及其操作;位結(jié)構(gòu)的大小
實(shí)驗(yàn)十一	設(shè)計(jì)多重結(jié)構(gòu)程序
第七階段	基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)研究;練習(xí)
基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)研究	數(shù)組、單鏈表、多鏈表的插入、刪除與查詢(定位)的效率比較;樹與二叉樹;二叉樹的前、中、后序遍歷方法
練習(xí)	實(shí)現(xiàn)一個(gè)單鏈表的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu);一個(gè)內(nèi)存回收跟蹤器
實(shí)驗(yàn)十二	使用三種宏開發(fā)“柔性”程序
第八階段	C語言中的宏及其優(yōu)缺點(diǎn):常量宏、函數(shù)宏、控制宏;控制宏的使用
實(shí)驗(yàn)十三	數(shù)據(jù)庫讀寫和查詢操作程序
第九階段	庫函數(shù)的使用方法:調(diào)用已有功能完成現(xiàn)有功能
實(shí)驗(yàn)十四	一個(gè)網(wǎng)絡(luò)聊天工具
第十階段	C語言大型程序?qū)嵗喿x及開發(fā)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
實(shí)驗(yàn)十五	多媒體播放器的編寫