奧爾夫音樂指導(dǎo)師是根據(jù)奧爾夫原本性音樂教育的原理和幼兒園教育大綱精神,為開發(fā)嬰幼兒的智力,增強(qiáng)嬰幼兒身心發(fā)展的協(xié)調(diào)性等而開設(shè)的適合嬰幼兒早期教育的課程體系。是豐富多樣化的,越來越受到社會(huì)的青睞。

培訓(xùn)綱要

1、奧爾夫思想的產(chǎn)生及特點(diǎn)

2、奧爾夫音樂教學(xué)中的嗓音造型

3、肢體造型概述

4、奧爾夫樂器分類及介紹——無音高打擊樂器

5、奧爾夫樂器分類及介紹——有固定音高的打擊樂器

6、奧爾夫音樂欣賞課

奧爾夫音樂課程的目的

培養(yǎng)學(xué)生的感知反應(yīng)能力、領(lǐng)悟能力、身體各部或心腦的協(xié)調(diào)能力、記憶力、創(chuàng)造力、交流溝通能力等等,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生在藝術(shù)方面的素養(yǎng)、感覺(及情感體驗(yàn))、表現(xiàn)、創(chuàng)編的能力,并通過親自參與的活動(dòng)(說、唱、奏、動(dòng)、聽、游戲等),去探究、發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)和創(chuàng)造藝術(shù)。目前許多幼兒園還停留在排排坐,唱唱歌的落后狀況,根本沒有系統(tǒng)的音樂課程,能夠真正啟發(fā)幼兒的藝術(shù)潛能。學(xué)員學(xué)成之后可以在幼兒園、親子、早教園任職。

奧爾夫音樂課程是根據(jù)奧爾夫原本性的教育原理所開設(shè)的適宜兒童音樂教育的課程。課程從孩子的內(nèi)心世界出發(fā),在音樂與語言、舞蹈、戲劇、視覺藝術(shù)等多元藝術(shù)活動(dòng)中,抒發(fā)兒童的藝術(shù)想象和情感,發(fā)掘兒童歌唱、節(jié)奏、律動(dòng)、演奏、即興創(chuàng)作等音樂潛能,乃至有利于兒童的思維、身心協(xié)調(diào)、記憶力、創(chuàng)造力、交流溝通等各項(xiàng)能力的發(fā)展。