單招和春季高考的區(qū)別是對口專業(yè)招生和普通專業(yè)招生的區(qū)別。下面是小編整理湖南婁底職業(yè)技術單招的詳細內容,一起來看看吧!

實驗實訓
 致力于"校企融合、工學結合"的人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新,堅持"教、學、做合一",建立了"教室、車間合一"、"學生、學徒合一"、"做中學、做中教、做*"的教學模式,形成了"課證相融、訓賽相通、教學相長"的實踐教學機制,促進了學生技能水平的穩(wěn)步提高。

單招和高考統(tǒng)招的實質區(qū)別
對高考生開放的學校非常多,只要是注冊的正規(guī)的院校都對考生開放,學生根據(jù)自身的成績可以選擇填報不同的學校。學生選擇面較廣,上到清華、北大、南大、復旦這些的學府,下至地方性的院校和民辦大專。

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選擇專業(yè)的""誤區(qū)
1、將自己的"喜歡"當成選擇"專業(yè)"的依據(jù)。比如:我喜歡打籃球,就去學"體育",沒有結合自身的身體條件和未來可否從事這個專業(yè)的職業(yè)要求結合考慮,沒有爭取區(qū)分"愛好"與"職業(yè)"和"專業(yè)"之間的因果關系;
2、將別人過去的"就業(yè)結果"當成自己今天 "選擇專業(yè)"的參考。比如:我們村里有某位幾年前選擇了"師范類"或"醫(yī)護類"專業(yè),現(xiàn)在工作很不錯,所以自己也就去選"師范類"或"醫(yī)護類"專業(yè),卻沒有看到今天的就業(yè)形勢與過去的就業(yè)形勢已經發(fā)生了很大變化,今天的用人單位對人才選拔的要求也發(fā)生變化,今后的人才供求關系發(fā)生變化,目前很多崗位都是供大于求;
3、不知道未來社會需要的什么樣的人才,缺乏對未來行業(yè)和就業(yè)崗位需求趨勢的把握,完全憑自己的"感覺"盲目決定自己的專業(yè)。比如:聽別人說某個專業(yè)好就業(yè),出來工資高,而不去分析這個專業(yè)需要的人才標準是什么,自己能否達到這個人才標準。還有比如我的同學報考的是哪個專業(yè),我和他關系好,所以我也報考這個專業(yè)這個學校等等;

4、只重視學校"牌子",不重視專業(yè)。不知道不是每個學校所有專業(yè)都是優(yōu)勢專業(yè),不是每個專業(yè)都適合你,只認為這個學校是高級示范、高級骨干,過去是一專提前錄-取類學校,也就是只重視"文憑",而忽視了"高職院校"的牌子不重要,重要的是你的"專業(yè)技術"水平和能力。
5、缺乏對所學專業(yè)的"主干課程"的了解。在選擇專業(yè)時只看這個專業(yè)的名字"高大上",而缺乏對這個專業(yè)的主干課程進行認真研究,沒有分析自己是否"學得懂"、"學得好"、"學得精",是否將來能夠成為本專業(yè)的"技術人才"。

怎么預防單招落榜
單招報名沒有限制只能報名一個學校,可以繼續(xù)申報,報名沒有限制,限制的是去哪兒個學?？荚嚥潘銛?shù)。多報名幾個,就報幾個你想去的學校。報完名以后,然后你要做的是就是等~ 先觀望形式發(fā)現(xiàn)。
等到8-10號左右,你再拿你報名的幾個想去的學校對比一下,哪個學校截止10號一共報名了多少人?計劃錄取是多少人?如果報名人數(shù)遠遠超過計劃人數(shù),那么你就算一下一般會有百分之5的人報了名不會來參加考試,你算算報名人數(shù)減去不來人數(shù),用剩下人數(shù)再和計劃人數(shù)想比較,看看得刷下多少人,然后根據(jù)你個人學習情況來算算你的能被錄取幾率有多少?
相互比較之后認為哪個學校有把握就去哪個學?？荚?相比大家既然來單招肯定是想一次性被錄取上,肯定也不想冒風險。退一萬部來說,單招都過不了,單招落榜又回學校丟人總是真的,這也是一種無形的壓力。
所以說多報幾個學校又沒有壞處,還能為自己留一條后路,保證萬無一失。
對于沒有把握的人來說現(xiàn)在好的辦法就是觀望形勢發(fā)展。因為雖然網報截止了,但是找地區(qū)老師報名的也很多,只有8號你才能弄清到底報名了多少人,現(xiàn)在知道報名多少人沒用。