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如何看五年制高職院校有沒(méi)有實(shí)力?
很多學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)為看學(xué)校實(shí)力就是看學(xué)校的規(guī)模、人數(shù)、歷史。這是錯(cuò)誤的。事實(shí)上民辦院校往往規(guī)模大,人數(shù)多。因?yàn)槊褶k院校是辦企業(yè),錢(qián)大都花在門(mén)面建設(shè),不是實(shí)訓(xùn)室建設(shè)。學(xué)生是通過(guò)買(mǎi)賣(mài)生源的形式(民辦學(xué)校返3至4千元的人頭費(fèi)給中學(xué)班主任老師,因而民辦院校學(xué)費(fèi)很貴,一般是7000以上。)招來(lái)的。*的高等職業(yè)教育是80年代才開(kāi)始的,大家可以百度下。所以所謂的辦學(xué)歷史在80年代以前應(yīng)該是校史,或者追溯校史,不能算是辦學(xué)歷史。
看一個(gè)高職院校有沒(méi)有實(shí)力,關(guān)鍵看的是的實(shí)訓(xùn)條件、育人水平和對(duì)外服務(wù)等多個(gè)方面的綜合反映,也可以說(shuō)是社會(huì)認(rèn)可度。實(shí)訓(xùn)條件好,學(xué)生才能學(xué)得好,因?yàn)楦呗毥逃貏e重視動(dòng)手能力的培養(yǎng)。企業(yè)覺(jué)得招的畢業(yè)生有能力,的口碑才好。有科研的能力,給社會(huì)給企業(yè)帶來(lái)解決了技術(shù)難題,這才說(shuō)明此有水平。
