就業(yè)培訓(xùn)

就業(yè)培訓(xùn)是以黨的十六屆四中全會精神為指導(dǎo),以科學(xué)的發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以培養(yǎng)勞動者的就業(yè)技能、創(chuàng)業(yè)能力為重點,以提高勞動者職業(yè)技能和適應(yīng)職業(yè)變化能力為目的,發(fā)揮*的組織作用,實現(xiàn)培訓(xùn)需求與培訓(xùn)資源的有效對接;突出二產(chǎn)業(yè)技能培訓(xùn),進一步增強培訓(xùn)的針對性、實用性和有效性,以就業(yè)引導(dǎo)培訓(xùn),培訓(xùn)促進就業(yè),為廣大勞動者盡快實現(xiàn)就業(yè)再就業(yè)提供服務(wù)的一種服務(wù)。 就業(yè)培訓(xùn)通常是由HR或者擁有豐富求職工作經(jīng)驗和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃經(jīng)驗的職場人士進行求職就業(yè)方面指導(dǎo)。

現(xiàn)狀

隨著近年來高校擴招工作的開展,1999年*高校擴招了48%;2002年,我國高等教育毛入學(xué)率達(dá)到15%;2005年,*各種形式的高等教育在學(xué)人數(shù)達(dá)2300萬人,規(guī)模居世界,2009年應(yīng)屆畢業(yè)生突破600萬人,加上往年沒有就業(yè)的往屆畢業(yè)生,2009年待就業(yè)畢業(yè)生超過1000萬。就業(yè)問題已經(jīng)成為一個引起社會各界廣泛關(guān)注的社會問題,中央及地方*也把解決就業(yè)問題當(dāng)成一個首要任務(wù)來抓,北京、天津、上海等23個省(區(qū)、市)在2009年陸續(xù)出臺了促進*畢業(yè)生就業(yè)的*文件。 至2009年底沒有就業(yè)的畢業(yè)生累積達(dá)到2400萬人,畢業(yè)新人的失業(yè)率占失業(yè)人數(shù)的50%,這部分人群大多無行業(yè)技術(shù)、無行業(yè)經(jīng)驗、更無職業(yè)規(guī)劃。如今,*生就業(yè)情況已成為一種社會壓力,通過對當(dāng)前*生就業(yè)意向調(diào)查發(fā)現(xiàn):*生普遍認(rèn)為就業(yè)形勢嚴(yán)峻,覺得就業(yè)形勢很困難或較困難的高達(dá)90%。指出,"加重就業(yè)砝碼,掌握實踐技能"無疑是實際的*生就業(yè)。