邵陽市哈博職業(yè)中專學(xué)校2022年怎么報名
報名條件
1、應(yīng)屆初、高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者。
2、身體健康,無傳染病,無重大病史,無精神病史。
3、達(dá)到錄取分?jǐn)?shù)線,且符合專業(yè)招生條件。【邵陽市哈博職業(yè)中專學(xué)校2021年怎么報名】
報名方式:1.新生登錄當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)上招生錄取平臺進(jìn)行網(wǎng)上志愿填報。
2.凡符合學(xué)校招生條件的學(xué)生持簿、身份證、2張一寸彩色照片到學(xué)校招生就業(yè)辦公室報名。
選擇熱門專業(yè)社會文化藝術(shù)專業(yè),并報讀大專通授學(xué)前教育專業(yè)獲得雙學(xué)歷(雙學(xué)歷大專需另交費(fèi)).管理嚴(yán)謹(jǐn):實(shí)行封閉式管理,學(xué)生在校時間班主任及行政人員24小時跟蹤管理,有益于學(xué)生安全、快樂,健康地成長。
主要課程:藝術(shù)技能方向課(聲樂、鋼琴、舞蹈、美術(shù)、環(huán)境創(chuàng)設(shè))、社會文化基礎(chǔ)知識、中外藝術(shù)簡史、幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育活動指導(dǎo)等
特色選修課:音樂教學(xué)法、音樂軟件應(yīng)用、普通話正音、交際與禮儀、化妝
學(xué)前兒童是藝術(shù)啟蒙教育開展的較佳時段。在這個時段,兒童腦海中關(guān)于某一項(xiàng)具體藝術(shù)形式的正式認(rèn)識還未建立,同時大腦發(fā)育迅速,對外界的好奇心、認(rèn)知世界的渴望更強(qiáng),在該階段接受藝術(shù)教育會受到良好的反饋。而通過學(xué)前兒童藝術(shù)教育,使其學(xué)習(xí)、接觸、感知各種藝術(shù)形式,在符合學(xué)前兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下,達(dá)到學(xué)前兒童藝術(shù)教育的教育目的——培養(yǎng)其感知藝術(shù)的能力,培養(yǎng)其審美能力,并為未來的藝術(shù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),促進(jìn)學(xué)齡前兒童的全面發(fā)展。
童年構(gòu)成了人一生中較重要的一部分,童年是一個人成長的關(guān)鍵時期,尤其是0—6歲。
該年齡階段注重培養(yǎng)孩子健全的人格以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,會對孩子的一生起到積極的作用。
兒童不管出生在什么,他都具有蒙特梭利博士所說的"有吸收力的心靈"。
兒童是一個熱情的觀察者,他特別容易被成人的行為所吸引,進(jìn)而模仿他們。
兒童是通過模仿他所接觸的成人,而開始他自己的生活。
蒙特梭利認(rèn)為,兒童具有內(nèi)在的學(xué)習(xí)驅(qū)動力,以及對周圍環(huán)境的強(qiáng)烈學(xué)習(xí)與吸收能力,這使得幼兒從出生起便開始對環(huán)境保持著不斷的探索。
成人如果想促進(jìn)兒童成長,較重要的是給他們創(chuàng)造一個充滿愛的安全的環(huán)境。
尊重并理解孩子的行為,對他們的行為盡量做較少的限制和"指導(dǎo)"。
1、應(yīng)屆初、高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者。
2、身體健康,無傳染病,無重大病史,無精神病史。
3、達(dá)到錄取分?jǐn)?shù)線,且符合專業(yè)招生條件。【邵陽市哈博職業(yè)中專學(xué)校2021年怎么報名】
報名方式:1.新生登錄當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)上招生錄取平臺進(jìn)行網(wǎng)上志愿填報。
2.凡符合學(xué)校招生條件的學(xué)生持簿、身份證、2張一寸彩色照片到學(xué)校招生就業(yè)辦公室報名。
選擇熱門專業(yè)社會文化藝術(shù)專業(yè),并報讀大專通授學(xué)前教育專業(yè)獲得雙學(xué)歷(雙學(xué)歷大專需另交費(fèi)).管理嚴(yán)謹(jǐn):實(shí)行封閉式管理,學(xué)生在校時間班主任及行政人員24小時跟蹤管理,有益于學(xué)生安全、快樂,健康地成長。
主要課程:藝術(shù)技能方向課(聲樂、鋼琴、舞蹈、美術(shù)、環(huán)境創(chuàng)設(shè))、社會文化基礎(chǔ)知識、中外藝術(shù)簡史、幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育活動指導(dǎo)等
特色選修課:音樂教學(xué)法、音樂軟件應(yīng)用、普通話正音、交際與禮儀、化妝
學(xué)前兒童是藝術(shù)啟蒙教育開展的較佳時段。在這個時段,兒童腦海中關(guān)于某一項(xiàng)具體藝術(shù)形式的正式認(rèn)識還未建立,同時大腦發(fā)育迅速,對外界的好奇心、認(rèn)知世界的渴望更強(qiáng),在該階段接受藝術(shù)教育會受到良好的反饋。而通過學(xué)前兒童藝術(shù)教育,使其學(xué)習(xí)、接觸、感知各種藝術(shù)形式,在符合學(xué)前兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下,達(dá)到學(xué)前兒童藝術(shù)教育的教育目的——培養(yǎng)其感知藝術(shù)的能力,培養(yǎng)其審美能力,并為未來的藝術(shù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),促進(jìn)學(xué)齡前兒童的全面發(fā)展。
童年構(gòu)成了人一生中較重要的一部分,童年是一個人成長的關(guān)鍵時期,尤其是0—6歲。
該年齡階段注重培養(yǎng)孩子健全的人格以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,會對孩子的一生起到積極的作用。
兒童不管出生在什么,他都具有蒙特梭利博士所說的"有吸收力的心靈"。
兒童是一個熱情的觀察者,他特別容易被成人的行為所吸引,進(jìn)而模仿他們。
兒童是通過模仿他所接觸的成人,而開始他自己的生活。
蒙特梭利認(rèn)為,兒童具有內(nèi)在的學(xué)習(xí)驅(qū)動力,以及對周圍環(huán)境的強(qiáng)烈學(xué)習(xí)與吸收能力,這使得幼兒從出生起便開始對環(huán)境保持著不斷的探索。
成人如果想促進(jìn)兒童成長,較重要的是給他們創(chuàng)造一個充滿愛的安全的環(huán)境。
尊重并理解孩子的行為,對他們的行為盡量做較少的限制和"指導(dǎo)"。
