適合人群:

1、零基礎(chǔ)學(xué)員,對互聯(lián)網(wǎng)感興趣,愿意從事設(shè)計(jì)工作。

2、藝術(shù)類專業(yè)在校*生以及畢業(yè)希望通過專業(yè)培訓(xùn)選擇更好工作的*應(yīng)屆畢業(yè)生

3、已經(jīng)走上設(shè)計(jì)類工作崗位,希望通過專業(yè)培訓(xùn)提升自己專業(yè)能力的從業(yè)人員。

4、對自己目前工作方向或薪資不滿意,希望通過專業(yè)培訓(xùn)改變自己未來職業(yè)方向或生活質(zhì)量的人群。

5、不以就業(yè)為目的的設(shè)計(jì)興趣愛好;提高自己的審美能力及動(dòng)手設(shè)計(jì)和策劃能力的人群。

學(xué)期時(shí)長:學(xué)不會(huì)免費(fèi)重修,一對一教授,線上和線下相結(jié)合,不限課時(shí)

赤峰悟空教育電腦培訓(xùn)學(xué)校培訓(xùn)方式

◆ 小班授課,人手一機(jī),學(xué)練結(jié)合,免費(fèi)試聽和重修,終身技術(shù)支持。

◆ 教師授課與學(xué)生上機(jī)實(shí)踐相結(jié)合,達(dá)到預(yù)期效果。

◆ 案例教學(xué):采用完全的案例教學(xué)法,邊講邊練,循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)員迅速掌握相應(yīng)的知識(shí)和技能。

◆ 注重實(shí)用:每一位任課教師都具有多年的軟件開發(fā)經(jīng)驗(yàn),他們不僅精通所講授的課程,而且具備豐富的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn),在教學(xué)的過程中會(huì)逐步將自己的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)員。

赤峰悟空教育學(xué)習(xí)目標(biāo):

全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)使用Photoshop、Illustrator、Coreldraw,InDesign四大平面設(shè)計(jì)軟件的操作。通過多個(gè)實(shí)例制作,掌握平面設(shè)計(jì)的工作流程。大多以本公司正在進(jìn)行的平面設(shè)計(jì)工程實(shí)務(wù)上學(xué)員直接參與,從理性的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到實(shí)際的工作中,并在講師修正每個(gè)學(xué)員作品的過程中使學(xué)員快速進(jìn)入平面設(shè)計(jì)行業(yè);宣傳單、畫冊設(shè)計(jì)、報(bào)紙廣告、戶外廣告、包裝的設(shè)計(jì)、打印、刻錄、掃描、印刷、輸出經(jīng)驗(yàn)等。

赤峰悟空教育學(xué)習(xí)內(nèi)容:

1、學(xué)習(xí)Photoshop軟件的主流功能及使用技巧,應(yīng)對平面設(shè)計(jì)專業(yè)領(lǐng)域

2、學(xué)習(xí)AI(Illustrator)強(qiáng)大的矢量繪圖功能及制作技巧

3、CorelDRAW矢量繪圖和排版設(shè)計(jì)

4、Indesign強(qiáng)大的書籍、報(bào)刊排版印刷功能

五*習(xí)模塊 逐級(jí)提升設(shè)計(jì)能力:

1、平面設(shè)計(jì)模塊:PS、ID、AI、CR四大平面軟件

2、電商設(shè)計(jì)模塊:電商設(shè)計(jì)知識(shí)和技能、裝修店鋪以及電商運(yùn)營

3、UI設(shè)計(jì)模塊:代碼、動(dòng)畫、AXURE、網(wǎng)頁界面設(shè)計(jì)、產(chǎn)品開發(fā)策劃等專業(yè)技能

4、移動(dòng)端設(shè)計(jì)模塊:ICON設(shè)計(jì)、APP設(shè)計(jì)、微信平臺(tái)

5、崗前就業(yè)課:補(bǔ)充學(xué)習(xí)其他硬件UI設(shè)計(jì)、AE動(dòng)效設(shè)計(jì)、互聯(lián)網(wǎng)營銷知識(shí);參加設(shè)計(jì)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn),沉淀個(gè)人作品,積累實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)