今后無論怎樣,我們都會(huì)忘記過去的不如意。因?yàn)槟菚r(shí)我們一段歷史,已告一段落。我們對(duì)未來的渴望還需拼擊。在那段時(shí)光里,所帶給我們的不僅有失望,也有奮進(jìn)的動(dòng)力,至少他告訴我們,要想成功就必須努力。下面是小編介紹的長(zhǎng)沙湘江科技中等專業(yè)學(xué)校報(bào)名官網(wǎng)(湘江科技?xì)g迎您報(bào)讀),想了解更多關(guān)于學(xué)歷方面的信息可以直接添加小編微信
長(zhǎng)沙湘江科技中等職業(yè)學(xué)校創(chuàng)建于1980年,經(jīng)湖南省教育廳批準(zhǔn),教育部備案,由長(zhǎng)沙市教育局主管,是長(zhǎng)沙市教育局主辦的全日制中專學(xué)校,老一輩革命家曾在此學(xué)習(xí)和工作,學(xué)校是首批高級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校,湖南省示范性中等職業(yè)學(xué)校,是湖南省教育廳核準(zhǔn)的長(zhǎng)沙市首批具備幼師培養(yǎng)資格的中專學(xué)校,原湖南中山幼教中專和湖南紅燭女子中專先后于2000年6月與2001年9月并入我校,我校為湖南達(dá)益教育集團(tuán)旗下的全日制新型綜合職業(yè)學(xué)校,學(xué)校秉承"崇德、敬業(yè)、博學(xué)、多能"為校訓(xùn),堅(jiān)持"以人為本、特色強(qiáng)校、質(zhì)量興校"為辦學(xué)理念,培養(yǎng)具有工匠精神的高素質(zhì)技術(shù)應(yīng)用型人才為辦學(xué)目標(biāo),以校企合作為辦學(xué)模式,以高品質(zhì)定向就業(yè)和高質(zhì)量升學(xué)為培養(yǎng)目標(biāo)。
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長(zhǎng)沙湘江科技中等專業(yè)學(xué)校自創(chuàng)辦以來堅(jiān)持全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針路線,以辦學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、管理規(guī)范、教學(xué)贏得了社會(huì)的廣泛,中央人民廣播電臺(tái)、湖南日?qǐng)?bào)、*青年報(bào)、長(zhǎng)沙晚報(bào)等新聞媒體多次進(jìn)行了專題報(bào)道,曾多次以大量篇幅報(bào)道我校注重教學(xué)質(zhì)量、注重素質(zhì)教育、既重培養(yǎng)又重推薦、以及畢業(yè)生倍受用人單位歡迎的典型事跡?，F(xiàn)有各層次在籍學(xué)生3千余人,教職工300余人。
"我國(guó)機(jī)器人操作人員的缺口到底有多大呢?周明透露,缺口超過500萬人,如果不加快培養(yǎng),就會(huì)給*的智能化拖后腿。工業(yè)機(jī)器人是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,不是買來就能用的,需要進(jìn)行編程,把機(jī)器人本體與控制軟件、應(yīng)用軟件、周邊設(shè)備等結(jié)合起來,組成一條完整的生產(chǎn)線,才能進(jìn)行生產(chǎn)。不僅操作崗位,維修、管理等崗位,也人才告急。機(jī)器人專業(yè)人才"奇貨可居"因此,機(jī)器人專業(yè)人才"奇貨可居"。
長(zhǎng)沙湘江科技中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置:學(xué)?，F(xiàn)有音樂、美術(shù)設(shè)計(jì)與制作、商務(wù)英語、會(huì)計(jì)電算化、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、旅游服務(wù)與管理七大類專業(yè),開辦了達(dá)益幼教集團(tuán)、達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)(移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)/UI設(shè)計(jì)/網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷)、湖北嘉一高科三維(3D打印)、北京翔宇通用航空(航空服務(wù))校企合作訂單式培養(yǎng)班。學(xué)校簡(jiǎn)介:長(zhǎng)沙湘江科技中等職業(yè)學(xué)校創(chuàng)建于1980年,經(jīng)湖南省教育廳批準(zhǔn)。
教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接,學(xué)歷書與證書對(duì)接,職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對(duì)接,努力構(gòu)建與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、職業(yè)崗位對(duì)接的專業(yè)體系。學(xué)校深入推進(jìn)"教育質(zhì)量提升工程、人文素養(yǎng)提升工程和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育引領(lǐng)工程"建設(shè),形成了以電子商務(wù)、警特勤、計(jì)算機(jī)信息管理、航空服務(wù)、休閑體育服務(wù)、商務(wù)文秘、工業(yè)機(jī)器人等專業(yè)協(xié)同發(fā)展的辦學(xué)格局。
教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接,學(xué)歷書與證書對(duì)接,職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對(duì)接,努力構(gòu)建與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、職業(yè)崗位對(duì)接的專業(yè)體系。學(xué)校深入推進(jìn)"教育質(zhì)量提升工程、人文素養(yǎng)提升工程和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育引領(lǐng)工程"建設(shè),形成了以電子商務(wù)、警特勤、計(jì)算機(jī)信息管理、航空服務(wù)、休閑體育服務(wù)、商務(wù)文秘、工業(yè)機(jī)器人等專業(yè)協(xié)同發(fā)展的辦學(xué)格局。
