當(dāng)然是衛(wèi)校好啊,現(xiàn)在醫(yī)療行業(yè)在不斷發(fā)展,自然也就需要更多的從業(yè)人員,只要你是專業(yè)的衛(wèi)生院校畢業(yè)出來的學(xué)生,很多院校都是會包就業(yè)的,所以不用擔(dān)心找工作的問題,這一點就高出職高不少。

零陵衛(wèi)校建于1951年9月。1952年1月,更名為湖南省立第六衛(wèi)生學(xué)校。1955年7停辦。1958年秋復(fù)辦,更名為湖南省第六衛(wèi)生學(xué)校。1959年秋,將零陵縣衛(wèi)生協(xié)會辦的零陵中醫(yī)學(xué)校并入該校。1962年秋又停辦。1964年再度復(fù)辦,并建新校舍于永州府學(xué)宮舊址。文化大革命中,零陵衛(wèi)校中斷招生4年。1970年,衛(wèi)校與零陵地區(qū)人民醫(yī)院實行院校合辦,校名更為零陵地區(qū)人民醫(yī)院附屬衛(wèi)校。1971年院校分離。1980年2月,與衡陽醫(yī)零陵分院合辦,實行兩塊牌子,一套人馬,并始招大專班。1982年5 月,衡陽醫(yī)零陵分院撤銷,零陵衛(wèi)校仍設(shè)醫(yī)療大專班。該校為永州培養(yǎng)了大批醫(yī)護人員,為永州醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮了重要作用。

永州衛(wèi)校醫(yī)衛(wèi)院校專業(yè)開設(shè),招生錄取分?jǐn)?shù)線,報名方式
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管理嚴(yán)格,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),注重素質(zhì)教育和動手能力培養(yǎng),培養(yǎng)的學(xué)生基本

功底扎實,實踐操作熟練,適應(yīng)能力強。十分重視畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)、推薦工作,把畢業(yè)生就業(yè)與招生、培養(yǎng)放在同等地位,形成了"招得進、學(xué)得好、推得出"的良好辦學(xué)格局,近5年來畢業(yè)生的一次性就業(yè)率達95%以上,并且大部分畢業(yè)生已經(jīng)成為專業(yè)技術(shù)和企業(yè)管理的骨干。

始終堅持正確的辦學(xué)定位,堅持以就業(yè)為導(dǎo)向,立足于為地方經(jīng)濟服務(wù),致力于培養(yǎng)高素質(zhì)的實用型人才,不斷創(chuàng)新辦學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式,實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。近幾年來,的各項工作取得了豐碩成果,獲得了多項重大榮譽與稱號。2002年7月,受到國務(wù)院表彰,被評為職業(yè)教育工作先進單位;2002年12月,被教育部、財政部確定為重點建設(shè)的示范性高職;2003年11月,作為湖南省高職院校的代表,接受了教育部高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估。組高度評價了的辦學(xué)成績和特色,認(rèn)為永州職院"辦學(xué)思路清晰;重視師資隊伍建設(shè),確保教學(xué)中心地位;重視教學(xué)投入和基礎(chǔ)設(shè)施的改善;積極探索教學(xué)改革新路;畢業(yè)生就業(yè)率高,社會聲譽好;堅持"以服務(wù)求支持,以貢獻求發(fā)展"的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合發(fā)展之路,形成了特色。通過嚴(yán)格地評審,2004年3月教育部確定永州職院為高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估首批8所之一。

辦學(xué)特色

倡行以人為本、關(guān)愛學(xué)生的原則, 制訂和建立了一整套獎勵品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生、關(guān)愛貧(特)困學(xué)生的制度和激勵資助體系,通過"談、獎、減、免、助、貸、捐、緩" 等多種途徑,切實解決學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)問題。同時,還為貧困學(xué)生設(shè)立勤工儉學(xué)崗位,幫助他們順利完成學(xué)業(yè)。 高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作,不斷完善畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系,已在范圍內(nèi)建立了廣泛的畢業(yè)生就業(yè)信息聯(lián)絡(luò)站和就業(yè)基地, 畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在95%以上。連續(xù)被評為湖南省就業(yè)工作先進單位。

對于那些沒考上高中而想選衛(wèi)校學(xué)技術(shù)的學(xué)生來說,選一所好的學(xué)校學(xué)門手藝是佳的選擇。但一個學(xué)校好不好,大程度上決定了他們能不能學(xué)好專業(yè)知識的因素。