以培養(yǎng)"有人文之素養(yǎng)、有科學(xué)之方法、有專門之特長"的"三有人才"為指導(dǎo)思想,通過構(gòu)建"122"學(xué)生素質(zhì)教育能力發(fā)展體系,賦予學(xué)習(xí)者一生發(fā)展所需要的能力,形成多元化、個(gè)性化、定制化的人才培養(yǎng)模式。累計(jì)培養(yǎng)技師12000余名、技術(shù)車間主任1000余名、班組長2000余名;三一人物及崗位標(biāo)兵50余人,榮獲集團(tuán)各類技能競賽金獎百余人次。
三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)-湖南高職?？茖W(xué)校,長沙大專院校
專業(yè)建設(shè) 需求導(dǎo)向
現(xiàn)設(shè)有25個(gè)專業(yè),在轉(zhuǎn)型發(fā)展過程中,努力建設(shè)以"*制造+信息化"為主體的工科專業(yè)群、以"現(xiàn)代服務(wù)業(yè)+‘互聯(lián)網(wǎng)+’"為基礎(chǔ)的文科專業(yè)群、以"科學(xué)+藝術(shù)"為發(fā)展的藝術(shù)類專業(yè)群。實(shí)行校企雙主體育人模式,產(chǎn)教深度融合,創(chuàng)造新地提出了"319"方法論;實(shí)施項(xiàng)目化教學(xué),充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;建立課程超市、學(xué)分銀行,教學(xué)模式改革成效顯著。
三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)-湖南高職?？茖W(xué)校,長沙大專院校
校企合作 成果導(dǎo)向
堅(jiān)持以市場為導(dǎo)向,根據(jù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級對技術(shù)技能人才需求,開展多樣化定向培養(yǎng)項(xiàng)目。成功與三一集團(tuán)等國內(nèi)外40余家行業(yè)企業(yè)建立了校企合作關(guān)系。工學(xué)結(jié)合,知行合一,聯(lián)合打造"國際班""班""精英班""軍工班"等定向培養(yǎng)項(xiàng)目,成效顯著,獲"政校企院校"榮譽(yù)稱號,并入選現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位。
三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)-湖南高職專科學(xué)校,長沙大專院校
