首先掌握一個(gè)原則,有門(mén)路的就去跟著師傅學(xué),沒(méi)有門(mén)路的找西點(diǎn)培訓(xùn)。

在這里還要補(bǔ)充的是,學(xué)習(xí)烘焙一定要全方面考慮,比如說(shuō)作息時(shí)間能否適應(yīng),工作強(qiáng)度是否適應(yīng),創(chuàng)業(yè)道路是否提前有準(zhǔn)備,工作環(huán)境是否和想象中的一致,甚至于學(xué)到的產(chǎn)品技術(shù)是否與理想中的一樣。現(xiàn)在講出來(lái)感覺(jué)都不是事兒,但是如果不提前考慮好,那么在現(xiàn)實(shí)中這些因素都是很難逾越的障礙。我遇到很多學(xué)生,隨著對(duì)西點(diǎn)師職業(yè)的逐漸認(rèn)識(shí),在學(xué)的過(guò)程中就開(kāi)始選擇愿意做烘焙面包,因?yàn)榈案怦鸦ǖ胶竺嬖絹?lái)越?jīng)]技術(shù)含量,沒(méi)潛力;或者相反選擇,因?yàn)楝F(xiàn)烤烘焙太累了。之所以會(huì)有這樣的想法就是因?yàn)楫?dāng)初的考慮不全。我們都知道,西點(diǎn)師是一個(gè)大的職業(yè)概念,其實(shí)在實(shí)際工作中還會(huì)有許多的細(xì)分,做烘焙、做裱花,甚至只搓面團(tuán),只是往蛋糕上擺放水果的工作。這些情況估計(jì)是初學(xué)者想不到的情景,幾乎大部分初學(xué)者都會(huì)問(wèn),擺放水果我還需要學(xué)嗎?我學(xué)西點(diǎn)烘焙技術(shù),那我就要找一個(gè)既能做烘焙又能做蛋糕裱花的,不然我學(xué)這么多技術(shù)有什么用?然而這就是現(xiàn)實(shí)。在西點(diǎn)培訓(xùn)學(xué)到的東西很全,但是實(shí)際工作里只會(huì)運(yùn)用到其中一個(gè)部分。想象一下,如果所有事情都一個(gè)人從頭到尾做完會(huì)是怎樣?我有過(guò)一個(gè)人在店里頂?shù)慕?jīng)歷,我做現(xiàn)烤,衣服沒(méi)有一塊是干的,裱花估計(jì)也差不多,這樣的工作效率不高,不會(huì)有這樣的安排。有人問(wèn)過(guò)我,其實(shí)不必要學(xué)這么多,要做什么再學(xué)什么。我只覺(jué)得這個(gè)人不適合做西點(diǎn)師,不像做技術(shù)的人。誰(shuí)知道今后自己會(huì)做到哪一塊呢,技多不壓身的。