為什么不建議孩子去私立學(xué)校 有什么弊端內(nèi)江高三復(fù)讀學(xué)校排行榜
    
現(xiàn)在很多家長出去打工沒有時間照顧孩子,只能把孩子送到寄宿制私立*。有些家長為了孩子考出個好成績也把孩子送到私立*。很多人問我送私立學(xué)校好不好,其實(shí)這個不是很好說。

不把孩子送到私立*的觀點(diǎn)
一、私立管理嚴(yán)格。學(xué)校為了打出名聲,只能考出好成績,所以老師會嚴(yán)加管理。學(xué)生早晨起的早,晚上睡得晚,每天都在學(xué)習(xí),提前講課本。這樣的話就限制了孩子在其它方面的發(fā)展,比如說沒時間看動畫片、沒時間玩耍,思維發(fā)散就跟不上,活生生地拔苗助長,把孩子都耽誤了。內(nèi)江高三復(fù)讀學(xué)校排行榜



二、私立學(xué)校沒有公立學(xué)校師資好。當(dāng)老師的大多數(shù)是女生,女生找工作就圖個安穩(wěn),而大多少私立學(xué)校在穩(wěn)定、編制、福利等方面比不上公立學(xué)校,自然吸引力就低,吸引不到的教師。如果沒有好的師資力量,再怎么努力也是事倍功半。

三、公立學(xué)校氛圍適合孩子發(fā)展。公立學(xué)校的老師因?yàn)橛芯幹?誰也開除不了,所以工作沒動力,上課比較散漫,管學(xué)生相對來說比較松?？赡苡行┘议L不理解,不滿意,其實(shí),正是這個松救了孩子。既然是兒童,玩耍是本性,童年就是活蹦亂跳的年代,孩子就該活在輕松的世界,這樣孩子才能夠盡情地去想象,盡力地去發(fā)展。
不愿意把孩子送私立學(xué)校原因

一、難以判斷
私立學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量參差不齊,有比較好的貴族學(xué)校,當(dāng)然費(fèi)用也比較高。也不排除一些濫竽充數(shù)的學(xué)校,不了解內(nèi)部情況,難以判斷,孩子的教育事關(guān)一生的前途,一個家庭的未來,怎能拿孩子的教育去試?

二、師資不穩(wěn)定
私立學(xué)校師資都不固定,存在一些剛畢業(yè)*生。這些*生只是把私立學(xué)校作為初次就業(yè)的一個跳板,他們的目標(biāo)是考編,一旦考上了編制,就辭職。比如*時是這個老師任教,*是這個老師考編上岸了。孩子已經(jīng)適應(yīng)了這個老師,又要另外換一個老師,換老師對孩子學(xué)習(xí)不利。

三、費(fèi)用比較高
公立學(xué)校,教師的工資是財(cái)政負(fù)責(zé),各種費(fèi)用也比較低,而且九年義務(wù)教育階段還是免學(xué)費(fèi)。而私立學(xué)校教師工資來源于學(xué)生的學(xué)費(fèi),教學(xué)設(shè)備設(shè)施來源于學(xué)生費(fèi)用,創(chuàng)辦方還要盈利。一個地區(qū)即使收費(fèi)低的私立學(xué)校,費(fèi)用都要高于公立學(xué)校。私立的國際學(xué)校、貴族學(xué)校,價格不便宜,主要目標(biāo)是出國,讀不起是主要原因。

四、生源質(zhì)量不高
私立學(xué)校一個便利之處就是可以托管,不管是哪一個年級,都有各種形式的托管。有些家長為了方便,不用管孩子生活,就把孩子送到私立學(xué)校。另外一種情況,一些私立學(xué)校以管理嚴(yán)格和教學(xué)質(zhì)量為宣傳點(diǎn),在公立學(xué)校被勸退的、自律性差、紀(jì)律差的,沒辦法只能去私立學(xué)校,反正只要交錢,就能進(jìn)。另外一些家長就認(rèn)為私立學(xué)校收的學(xué)生就是難管的或者是有問題的孩子,怕自己孩子去了反而交往不好的朋友,影響孩子健康發(fā)展,這樣生源質(zhì)量不高的學(xué)習(xí)環(huán)境中,對孩沒有激勵作用。



五、教學(xué)方式不靈活
私立學(xué)校要生存發(fā)展,就要靠成績擴(kuò)大影響,私立學(xué)校為了升學(xué)率,不開展課外活動,不注重對孩子學(xué)習(xí)之外能力的培養(yǎng),這也是家長不愿意讓孩子讀私立學(xué)校的原因之一。雖有少數(shù)學(xué)生成績或許有點(diǎn)進(jìn)步,但她們當(dāng)中許多人生活技能、善、孝等還是一張白紙,這就是重才輕德導(dǎo)致的后果。有一升學(xué)率比較高的私立學(xué)校,為了提高學(xué)生成績,強(qiáng)壓考試科目學(xué)習(xí)量。據(jù)學(xué)生傳出消息,有些學(xué)生承受不住壓力,甚至留下遺書。

六、封閉式管理的弊端
有的私立學(xué)校是完全封閉式管理,使孩子脫離社會,一旦離開監(jiān)管,便陷入混亂,孩子自我管理的意識能力都比較差。特別是*生,成長過程中應(yīng)該有父母都陪伴,離開了父母的成長,或多或少心理上會有部分缺失。