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內(nèi)江高中復(fù)讀學(xué)校哪所好

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授課機(jī)構(gòu): 成都朝陽(yáng)輔導(dǎo)

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課程介紹

發(fā)布日期:2021-07-01 13:11

孩子考得不好怎么跟老師溝通 該說(shuō)些什么內(nèi)江高中復(fù)讀學(xué)校哪所好
    
孩子成績(jī)不好家長(zhǎng)要怎樣跟老師溝通?下面小編整理了孩子成績(jī)不好家長(zhǎng)跟老師溝通的方法,供家長(zhǎng)閱讀參考。

孩子考得不好該怎么跟老師溝通
1、主動(dòng)詢問孩子在學(xué)校的情況。比如包括心理情緒變化、和同學(xué)的相處情況、課堂聽講狀況、作業(yè)完成情況、成績(jī)起伏變化以及在學(xué)習(xí)上還有哪些知識(shí)點(diǎn)比較欠缺等。內(nèi)江高中復(fù)讀學(xué)校哪所好



2、了解考生是否偏科??忌坏┮?yàn)槟承┮蛩囟?就要花很多時(shí)間努力糾偏,如果不加重視會(huì)導(dǎo)致高考全盤皆輸。

3、對(duì)于孩子的這些行為,有的家長(zhǎng)會(huì)采取包庇的措施,在老師的面前美化自己的孩子。其實(shí)家長(zhǎng)的這種行為是完全沒有必要的,這樣做不僅會(huì)讓孩子變得越來(lái)越懶惰,還會(huì)錯(cuò)失佳教育時(shí)間,讓孩子成績(jī)不斷下滑。

在與老師溝通時(shí),家長(zhǎng)可以將孩子在家時(shí)的表現(xiàn)如實(shí)的反饋給老師,老師的教育經(jīng)驗(yàn)豐富,針對(duì)孩子的各種行為,都能夠給出具體的建議。

4、事先想好與老師的溝通內(nèi)容。因?yàn)槔蠋熋刻旖虒W(xué)任務(wù)繁重,所以考生父母好提前明確自己想要了解的重點(diǎn),列出想和老師交流的問題和困惑。父母平時(shí)可以和科任老師定期溝通,比如節(jié)假日的問候、了解日常學(xué)習(xí)情況,或在歷次大小考之后的關(guān)鍵點(diǎn)咨詢。

5、相互尊重,明確用怎樣的心態(tài)與老師溝通,互相尊重才能良好溝通,實(shí)現(xiàn)雙贏。父母和老師有效溝通并解決問題,不僅能幫孩子提高成績(jī),反過(guò)來(lái)孩子考入理想學(xué)校,老師也能夠提高教學(xué)業(yè)績(jī)。

家長(zhǎng)與老師如何有效溝通
一、尊重老師
首先端正對(duì)老師總體的看法,不論你對(duì)老師怎么看,而是要考慮你的目的是教育孩子。然后要發(fā)自內(nèi)心尊重老師,概念化的老師—―所有教我們知識(shí)的人,指的是群體,尊重老師實(shí)質(zhì)是尊重自己。不要事事依靠老師,孩子關(guān)鍵取決于自己和家庭的學(xué)習(xí)氛圍。老師按學(xué)校模式來(lái)做,沒有超能力來(lái)管理到幾十個(gè)學(xué)生,把所有希望寄托在老師是不實(shí)際的。

二、正確定位,真誠(chéng)交流
家長(zhǎng)與教師,都是孩子成長(zhǎng)路上重要的引導(dǎo)者,兩者之間是目的一致的同盟者。因此,孩子在學(xué)校遇到問題,如果家長(zhǎng)需要教師協(xié)助幫助孩子解決,則必須及時(shí)告知教師,及時(shí)進(jìn)行交流。家長(zhǎng)與教師的交流,都要先對(duì)雙方進(jìn)行正確定位∶是朋友而非敵人﹔是協(xié)作者而非雇傭者;是責(zé)任共負(fù)而不是互相推諉。正確定位之后,心態(tài)自然就會(huì)趨向冷靜、理智﹔理智的交流,就不會(huì)因孩子在校遇到問題而憤然偏激。而是會(huì)真誠(chéng)地把孩子遇到的問題、以協(xié)作者的態(tài)度告知教師,并提出自己的看法或疑問﹔接著﹐耐心地聽聽教師的解釋,全面了解教師的教育目的及教育風(fēng)格。如果雙方的意見不一致,雙方可針對(duì)孩子的個(gè)性特點(diǎn),選擇對(duì)孩子來(lái)說(shuō)適合的教育方式。



三、多配合,常聯(lián)系
多配合。老師的教學(xué)是需要家長(zhǎng)配合的,要一起幫助孩子導(dǎo)入正確的方法。一是配合教師及時(shí)糾正孩子的不良習(xí)慣與毛病,經(jīng)常關(guān)心孩子的喜怒,了解他(她》的心理,促其成為"三健"人才(健康的身體、健康的心理、健全的個(gè)性)。二是平日里要注意督察孩子作業(yè)。重要的是要讓孩子養(yǎng)成一個(gè)自覺完成作業(yè)的習(xí)慣。

常聯(lián)系。與老師聯(lián)系,要注意有話則長(zhǎng)無(wú)話則短。聯(lián)系的方式可以是面對(duì)面交流,也可以電話或短信交流。交流的主要內(nèi)容:一是了解孩子在校的綜合表現(xiàn)。二是提出教育教學(xué)建議。如果發(fā)現(xiàn)孩子的任課教師在某方面存在一些問題,務(wù)必及時(shí)反饋給老師,如果不好直接與老師說(shuō),可以通過(guò)班主任進(jìn)行轉(zhuǎn)達(dá)。但是,記住一點(diǎn),作為家長(zhǎng)一定要多信任老師,要學(xué)會(huì)分享孩子成長(zhǎng)中的喜悅,以健康的心態(tài)對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。

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