想必大家應該清楚成人高考報名和普通高考報名還是存在一定的差異的,湖南成人高考報名都是在考試之前就要開始填報支援以及報考層次一系列的問題,那么在填報志愿選擇報考層次的時候應該如何選擇呢?今天老師告訴大家,湖南成人高考報名應該先本后專。下面是小編介紹的湘潭*成人教育/成人本科有專業(yè)嗎相關資料,有什么問題可以直接添加小編微信

湘潭*成人教育是學校高等教育的重要組成部分,是學校履行社會服務職能的重要形式。隨著湘潭*成人高等教育事業(yè)的不斷發(fā)展,為適應學校改革發(fā)展的需要,我校自1999年起,成人教育的函授、夜*(業(yè)余),自考全日制脫產班等各類成人高等學歷教育由成人教育實行統(tǒng)一管理。此外,對自學考試助學班及各類非學歷教育培訓班實行宏觀管理。建校以來,我校通過干部培訓、函授教育、夜*、全日制脫產、高等教育自學考試等多種形式共培養(yǎng)各類畢業(yè)生近10萬人。一大批畢業(yè)生走上了廳以上領導崗位或成為所在單位的業(yè)務骨干。我校成人教育在高等教育履行社會服務職能方面作出了巨大貢獻。

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繼續(xù)教育下設:院辦公室、招生與學籍管理科、教學管理科、自學考試辦公室、學生管理科。主要辦學形式有非學歷教育培訓、函授教育、業(yè)余教育、高等教育自學考試。全院共有專職管理人員11名,現(xiàn)有成教、自考助學班在籍學生一萬余人。

但對心理咨詢師的要求也很高,所以收入很高的心理咨詢師并不多;心理培訓,基本上以心理咨詢師、公共營養(yǎng)師、育嬰師、家庭教育指導師為主,屬于大眾化創(chuàng)業(yè)項目,投入少,回報快,但前期投入和利潤低,市場需要一定時間的培育期。在上述的六個就業(yè)方向中,進社會專業(yè)服務機構和企業(yè)的畢業(yè)生目前來講是多的。隨著現(xiàn)在人經濟條件的不斷改善,對于自己精神層面的需求也開會逐漸顯現(xiàn)。學歷教育在大多數(shù)人眼里都變成了一種追求的代名詞。然而學歷教育也會有很多種。畢竟大家都不是閑人,有的還是需要工作的,對于這種的話,選擇遠程對于他來說會是很方便的。那么問題來了?？偸怯行』锇橐欢ㄒ们迩宄髅靼装住＿@種態(tài)度值得點贊。那么,就來舉個例子吧:*成人高等教育由教育部親生四個孩子:★一個叫開放教育(小名*)★一個叫遠程教育(小名網(wǎng)絡)★一個叫自學考試(小名自考)★一個叫成人高考(小名函授或業(yè)余)問:這四個孩子承認哪個?答:肯定都承認!這就是文化!還有人問我這四種哪一個含金量高?我還是舉例子:這四種教育部會認為哪個更有出息?實際情況是。

湘潭*繼續(xù)教育始終依托學校的優(yōu)質辦學資源,堅持以質量求生存,以效益求發(fā)展,積極主動地面向經濟建設主戰(zhàn)場培養(yǎng)高素質人才,辦學效益、辦學規(guī)模同步發(fā)展,辦學聲譽與日俱增,得到了上級主管*的肯定和合作站點的信賴。先后獲得"*自學考試先進單位"、"*普通高校成人教育評估學校"、湖南省、*"成人招生先進單位"及"湖南省普通高校成人教育先進單位"等一系列榮譽稱號。

舉個很小的例子:就個人律師的擁有量而言,根據(jù)2002年的統(tǒng)計資料,*現(xiàn)有律師12萬人,平均每萬人擁有律師的數(shù)量僅0.8個,這個比例不但低于發(fā)達(美國30人,英國15人),而且還低于一些發(fā)展中——如巴西和阿根廷就分別達到了20人和12人。就企業(yè)方面講,我國現(xiàn)有企業(yè)5000萬家,僅有4萬家聘請了律師當法律顧問。目前法學面臨的種種挫折,只是暫時的。作為法律人或者有志于從事法律工作的高三學弟學妹們,不應坐享其成或者坐以待斃,應當善于開拓,挖掘自己的潛力,提高自身的綜合素質。靠我們大家的努力,寒流過后一定會迎來法律專業(yè)的春暖花開。培養(yǎng)要求該專業(yè)學生主要學習現(xiàn)代管理科學等方面的基本理論和基本知識。

高中階段教育要發(fā)展,教師也尤為關鍵?！尽队媱潯氛窟m應普及和高考綜合改革的需要,根據(jù)城鄉(xiāng)統(tǒng)一的編制標準要求核定教職工編制,為學校及時補充配齊教師,特別是短缺*教師。探索采取*購買服務方式,解決中等職業(yè)學校"雙師型"教師不足的問題。加強縣域內教師統(tǒng)籌調配力度,探索建立校際之間教師共享機制,盤活用好教師資源。各地可以通過多種方式吸引畢業(yè)生到貧困地區(qū)任教?！竞吓e措】我省將逐步實施高中階段學校教師公費定向培養(yǎng)計劃,加大農村普通高中教師和中職學校專業(yè)課教師公費定向培養(yǎng)力度。繼續(xù)實施中職學校專業(yè)教師培訓與考核制度,支持各地通過送培、企業(yè)實踐、交流任職、掛職鍛煉等方式,加強中等職業(yè)學校管理人員和專任專業(yè)教師輪訓。